【文章內(nèi)容簡介】 聯(lián)系、協(xié)調(diào)、組織，負責年級各種表冊的收集、制作，各種體育活動的組織、安排，聯(lián)系音樂、體育、美術(shù)備課組、理科 b 層班管理，包班 21 班。 學校高中班主任高考備考工作計劃篇 4 20__年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化 ,理科考生考 3+理 科綜合 ，而 理科綜合 中物理學科相應(yīng)的高考考試時間和分值跟原來的 X 科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗。為了能在 20__年高考中，物理能取得好的成績，我們制定了如下復習備考計劃 : 一、新高三進度安排 20__年 9 月 1 日 20__年 3 月中下旬，進行第一輪全面復習。 20__年 3 月下旬 5 月底，專題復習，綜合考練，查漏補缺。 20__年 5 月底 考前，回歸課本、查漏補缺、心理調(diào)節(jié)。 二、復課 策略及措施 緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關(guān)高考新方案的有關(guān)信息，研究 20__年高考熱點及命題趨勢，選擇合適的教輔資料 (我校統(tǒng)一使用《名師大講堂》 )進行有效的復習。 根據(jù)本校學生實際和廣東高考物理新方案的要求，復習側(cè)重于必修 1，必修 2，選修 31，選修 32，重基礎(chǔ)，成體系，抓規(guī)范，練技巧，使學生將分散的知識點理清，形成知識網(wǎng)絡(luò)，融會貫通，抓住高考基礎(chǔ)部分不失分。 二輪復習專題專練，精講精練，拔高難度，培養(yǎng)解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓練，目的將學生能力提高到高于高考要求的 標準。 從應(yīng)試策略上分析，對于選修 33，選修 34，選修 35 部分知識點的復習要有偏重，根據(jù)學生實際情況，分層次、分難度訓練，但不占太多時間，因其在現(xiàn)有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應(yīng)余大多時間放在前四部分 (必修 2，選修 3選修 32) 根據(jù)實際的復習情況，適當時要有效地調(diào)整復習措施及教學方案。 學校高中班主任高考備考工作計劃篇 5 一、作息規(guī)律 很多同學在放假后都有睡懶覺的習慣，當然這是人之常情，但卻不應(yīng)該是高考生之常情。身為一個高考生，應(yīng)該明白現(xiàn)在的頭等大事是什么。早上是復習效 率最高的時間段，當然不能浪費在睡懶覺這種事情上。要想有條不紊的、充實的度過這個寒假，首先應(yīng)該強迫自己保持跟平時一樣的作息時間，相信各位同學在這個漫長的秋季學期中已經(jīng)養(yǎng)成了生物鐘，執(zhí)行起來難度不大?？偠灾?，寒假復習規(guī)劃的第一件事是你要有配得上這個規(guī)劃的意志力，這個意志力首先體現(xiàn)在起床這件事上。 二、規(guī)劃要具體、合理 其次，應(yīng)該為自己制定詳細的復習規(guī)劃，規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)包括復習的時間 (即每天學習的時間起止點 )、科目、以及每個科目階段性的復習目標。合理的計劃一定是勞逸結(jié)合的，類似于我要在寒假每天學習 15 個小時或者我 要在寒假前十天復習完物理的所有知識點都是不現(xiàn)實的。正確的規(guī)劃應(yīng)該類似是：今天 9 點到12 點復習完物理中的伏安法測電阻的實驗，一周之后復習完電學實驗。每一天有具體的的計劃，每一個階段有一個可實現(xiàn)的目標。 三、物理復習內(nèi)容規(guī)劃 寒假共 40 天左右，按照 6 個科目的重要性及難度，物理分配到的復習時間在 8 天左右。在寒假結(jié)束之前，我們已經(jīng)復習完力學和電學的部分，同學們已經(jīng)初步建立起物理的知識體系，但是對于高考考察的題型和側(cè)重點還不熟悉，對于高考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個能力需要更長時間的練習和培養(yǎng)。那么這 8 天適合復 習什么內(nèi)容呢 ?答案是實驗。實驗相對于其他題型來說對知識的要求更有針對性，而且根據(jù)高考中實驗題的出題特點，實驗題考查的內(nèi)容并不經(jīng)常變化，所以完全可以通過 8 天的反復練習來掌握。而且，這個復習的成果將直接體現(xiàn)在高考的成績上，實在是一勞永逸的效果。 學校高中班主任高考備考工作計劃篇 6 一、指導思想 樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。 樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。 狠抓過程管理，就是要圍繞 “ 追求高考的高質(zhì)量 ” 這個中心，狠抓學生學習過程管理，狠抓教師教學過程管理，狠抓教研、訓練過程管理。 落實備考要求，就是要備考中落實科學備考、合作備考、激情備考和人文備考。 力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標為評價依據(jù)，以《過程獎勵方案》為激勵手段，激勵教師合作、進取，激勵班級完成或超額完成工作任務(wù)，力爭年級 20__年高考成績超額完成學校下達的重點線指標任務(wù)，力爭 600 分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點中學實現(xiàn)相關(guān)目標。 二、工作思路 以備考為中心，以學生為主體，以過程為抓手。 三、工作措施 ① 明確備考要求：科學備考、合作備考、激情備考、人文備考。 科學備考：明確目標、加強研究 要做到：根據(jù)教學進展、學生發(fā)展狀態(tài)，分階段確定指標并采取恰當措施保證完成與逐步提高，力爭完成或超額完成研究學科最切合學生實際最見實效的教法學法，研究調(diào)劑學生學習、運動與休息以及教師身心的辦法研究教學、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進各個環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。 合作備考：學科內(nèi)合作、班級內(nèi)合作、綜合學科合作 要做到：學科備課組要合理分工、合作研究，教學內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源，班級內(nèi) 班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排，文科綜合、理科綜合做好學科之間的溝通、協(xié)作。 激情備考：信心、恒心、勇氣、豪氣 要做到：學生對學習對老師充滿信心，老師對班級對學生充滿信心通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學的自信。有計劃、有步驟、有達成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學的事，讓恒心在耐心、細心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進取心 ，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。 人文備考：知行和諧、學科和諧、人際和諧 要做到：學生在老師指導督促下將懂知識、知方法與重訓練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來，老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學生學習的過程與效果上學科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢，加強相互溝通與交流，學會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴律自己，師生和諧。 ② 樹立三種意識：目標意識、責任意識、奉獻意識 年級根據(jù)階段、班級等情況，找準工作面、工作點，抓好 “600 門 ” 、 “ 重點門 ” 目標落實的過程。班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標與學生掛鉤，注意學生的分別提高、分類達標學科根據(jù)班級與學生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率讓學生也明確自己的可能目標并為之努力奮斗用目標明確責任，用責任心、奉獻精神努力追求目標。 ③ 強調(diào)工作紀律：有序、規(guī)范、嚴謹 包括辦公室工作紀律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓練要求、常規(guī)教學管理規(guī)定、會議和上交材料及收費規(guī)定、請假程序、資料訂購程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié) 要求等。 ④ 抓好過程管理：抓落實、重細節(jié) 備課與教研 各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學實際，制定出切實可行的教學計劃。計劃的制定要體現(xiàn) “ 兩結(jié)合 ”? 總體計劃與階段計劃相結(jié)合。 統(tǒng)一高考三輪復習進度。 第一輪復習 20__年 9 月 1 日至 20__年 2 月中旬 第二輪復習 20__年 2 月中旬至 4 月底 第三輪復習 20__年 5 月上旬至 5 月底 各備課組要明確各輪復習的常規(guī)要求。 第一輪復習：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點的全面復習和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在 “ 實 ” 中求活，在 “ 實 ” 中提高能力，幫助學生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學法指導，重在夯實基礎(chǔ)。 第二輪復習：各學科以學科知識為主線，構(gòu)建學科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復習是以專題講座 和綜合訓練相結(jié)合，使學生對所學知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學生能力的突破與提高，重在培養(yǎng)的學生綜合能力。 第三輪復習：考前熱身訓練階段，各學科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點，突出某些能力的訓練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強化學生考試方法的指導，注重學生考試技能與心理素質(zhì)的訓練，同時注重查漏補缺，重在培養(yǎng)學生的考試技能。 備課要做到 “ 五備 ”“ 五統(tǒng) ” 。 “ 五備 ” ：備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法 “ 五統(tǒng) ” ：同層次學生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng) 一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。 認真研究考綱，各學科研究高考側(cè)重以下幾個方面。 ① 歷年試題整體研究 —— 找共性 ② 不同試題分類研究 —— 找差別 ③ 相同試題對比研究 —— 找變化 ④ 近年試題重點研究 —— 找趨勢 ⑤ 外省試題集中研究 —— 找新意、找動態(tài) 上課 堅決貫徹 “ 教師為主導、學生為主體、訓練為主線 ” 的教學原則。 注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。 努力提高課堂