20xx年最新幼兒園語言活動(dòng)方案5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 04:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 述并為故事取名字。 各組選派一名代表到前面給全體幼兒進(jìn)行講述。 五、教師小結(jié)。 通過這件事情，小蝸牛覺得很慚愧，它決心向勤勞的小烏龜、小蜜蜂學(xué)習(xí)，做一個(gè)人人喜愛的好孩子，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂到戶外找小蝸牛一塊兒做游戲。 幼兒園語言活動(dòng)方案 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 欣賞故事，理解詞匯： “ 聚精會(huì)神 ” 、 “ 頭破血流 ” ，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學(xué)什么。 通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節(jié)的發(fā)展變化。 懂得每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要盲目跟別人學(xué)的道理。 【活動(dòng) 準(zhǔn)備】 自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據(jù)寓言內(nèi)容制作電腦動(dòng)畫。 小貓 (有胡須 )手偶一個(gè)。 【活動(dòng)過程】 (一 )教師以談話引出活動(dòng)內(nèi)容。 教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。 師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎 ? 幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。 師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會(huì)發(fā)生什么事情。 (二 )教師出示教學(xué)圖片，有表情地講述寓言。 教師出示圖片，生動(dòng)地講述寓言《小貓刮胡子》。 師：小貓刮胡子后發(fā)生了什么事情呢 ? (三 )教師引導(dǎo) 幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。 理解第一幅圖片的內(nèi)容：主人正在做什么 ?(理解詞匯： “ 聚精會(huì)神 ”) 小花貓?jiān)诳词裁?? 教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節(jié)。 師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時(shí)發(fā)生了什么事情 ?為什么會(huì)碰得頭破血流 ?(理解詞匯： “ 頭破血流 ”) (四 )教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發(fā)幼兒理解寓言。 教師指圖與幼兒共同講述寓言。 師：小花貓能刮胡子嗎 ? 教師小結(jié)：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時(shí)得用它來測(cè)量洞的大小。如果沒有了這把尺
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