【文章內(nèi)容簡介】 限。 如果級部 班、級統(tǒng)一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。 班主任：自選項目指導培訓，每人至少 5件作品。 其他教師：自選項目指導，每人每班至少 1件作品。 請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。 請各教研組長 2月 6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式，報課程研究中心。 （二）活動實施階段（ 2月 2日 3月 23日） 過一個科技書香寒假。（ 2月 7日 —— 3月 8日） （ 1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計 “ 導看教案 ” 類指導文本，構成層級專題電影課程），依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。 （ 2）開展以下各項活動：級部主題活動、 “ 我是小小發(fā)明家 ” 科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、 “ 暢想未來 ” 科幻畫創(chuàng)作活動、 “ 歡樂體驗 ” 科技實踐活動（活動要求見下文）。 （ 30 分）（ 3月 9日 —— 3月 12日） （ 1） “ 我是小小發(fā)明家 ” 科技小發(fā)明創(chuàng)作活動 16年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作，并跟進指導，開學后，各學段自主 組織 “ 小發(fā)明 ” 展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎 15 件，二等獎 25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。 （ 2） “ 歡樂體驗 ” 科技實踐活動 中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎 5份，二等獎 8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。 （ 3）教師參賽項目 （ 1）科技發(fā)明類 （ 2）教具制作類 （ 3）科教方案類（教學類、活動類） （ 4）科學論文類 每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師進取參與，確保各學段每類各推報兩件精品。 （ 40分）（ 3月 10日 —— 3月 16 日） （ 1） “ 暢想未來 ” 科幻畫創(chuàng)作活動（ 3月 10日） 科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織 “ 科幻畫 ” 展評，推出優(yōu)秀科幻畫作品 20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規(guī)格為 4開的紙質(zhì)材料） 優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。 （ 2）教師參賽項目（ 3月 12日） 依據(jù)情景擇優(yōu)推 薦。 （ 1）科技發(fā)明類 （ 2）教具制作類 （ 3）科教方案類（教學類、活動類） （ 4）科學論文類 （ 3） “ 我是小小發(fā)明家 ” 科技小發(fā)明創(chuàng)作活動（ 3月 16日） 在學段展評的基礎上，學校組織評委將各學段一等獎 45件小發(fā)明作品進行綜合評價，評出一等獎 10名，二等獎 15名，三等獎 20名，指導教師繼續(xù)跟進指導完善，推薦參加市級比賽； 科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在 “ 七彩童話屋 ” 展出，負責人：金玉存 （ 4） “ 歡樂體驗 ” 科技實踐活動（ 3月 17 日） 對各學段推薦的 20件一等獎作品進行評選，推評一等獎 8— 10件，二等獎 10— 12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。 根據(jù)獲獎情景，分別計入 “ 科技班級 ” 和 “ 優(yōu)秀學段 ” 評選。 （ 20分）（ 3月 16日 —— 3月 19 日） 科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等） 一年級 —— 創(chuàng)意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選 （優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出） 二年級 —— “ 傳遞夢想揚帆起航 ” 船模設計賽，可 分帆船、航空母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出） 三年級 —— diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出） 四年級 —— 環(huán)保服裝設計賽，除實物及服裝發(fā)布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出） 五年級 —— “ 創(chuàng)意生活 ” 物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出） 六年級 —— 未來機器人設計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出） 各學段 把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站，評價計入科技班級和學段評選。 對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與 “ 科技創(chuàng)意 ” 大賽。 （三）總結(jié)表彰階段（ 3月 23日 — 3月 30 日） ，舉辦展覽： 低學段 —— 海韻廳、生態(tài)廳；中學段 —— 七彩廳；高學段 —— 葫蘆閣 。 。 30日科 技節(jié)閉幕主題升旗儀式。 科技創(chuàng)新有哪些活動方案篇 5 一、活動目的 經(jīng)過開展科技活動和營造科技氛圍，向?qū)W生普及科學知識，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓了解科學、熱愛科學，激發(fā)學生對科學的興趣；經(jīng)過搭建平臺讓學生進取參與科技活動，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐本事，促進我?？萍紕?chuàng)新教育的開展和科技特色學校的創(chuàng)立，與市、省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽接軌，為學生供給更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學素質(zhì)的空間與平臺。 二、活動主題 體驗科技樂趣，弘揚創(chuàng)新精神 三、活動機構 組委會主任：趙立 組委會副主任：鄭聯(lián)采、何世盛、李雅萍 組委會秘書長：梁清泉 成員：陸林、繆育群、林偉、李玲玲、劉彥超、李木林、楊潔、王華、譚超、曾海波、馬淑敏、李紅權、陶繼智、張欣、李剛、何明志、沙景成、姚中化、石建國、鮑青、高永新、郭莉群、駱青、鄧新宇、青格樂、燕濤、趙七群、吳兆斌、陳波菁、宋澤紅、孫立志、郭云奎、王斌 四、活動時間 20__年 3月 18日 — 3月 29 日 五、活動說明 每個項目評出個人一、二、三等獎，一等獎 3名，二等獎 5名，三等獎 8名。 在全校范圍內(nèi)評選本屆科技節(jié)活動參與進取、表現(xiàn)優(yōu)秀、成績突出的科技 之星若干名。 部分項目設團體獎，分設一、二、三等獎，一等獎 1名，二等獎 2名，三等獎 3名。 根據(jù)學生參與活動的進取性、參賽成績和活動的組織等情景，評選出 “ 優(yōu)秀組織獎 ” 。 六、活動要求 總體原則：廣泛宣傳，全員參與。充分調(diào)動學生的進取性，原則上每位同學至少要參與一項活動。 總體要求：思想認識到位，準備工作到位，組織落實到位，細節(jié)檢查到位，安全保障到位。各職責部門要充分準備，周密部署，明確分工，嚴密組織，注重細節(jié)，注意安全，追求品質(zhì)，保證活動的順利開展和活動效果。 異常要求：理、化、生、技術、 美術、綜合實踐等學科組的部分活動項目需要與市、省、全國青少年科技創(chuàng)新大賽做一個對接，保證科技小發(fā)明、科技小制作、科普手抄報、科技小論文、科技創(chuàng)新繪畫以及科技綜合實踐活動等項目有學生踴躍參與，并且能甄選出優(yōu)秀作品。 具體分工： ⑴ 教學處：負責方案的策劃和各活動項目的協(xié)調(diào)、落實與獎勵； ⑵ 學生處：負責啟動儀式和閉幕式的策劃與落實； ⑶ 總務處：負責場地與器材的協(xié)調(diào)與支持； ⑷ 安全處：負責活動的安全指導與監(jiān)督； ⑸ 校辦：負責對外宣傳工作和接待工作； ⑹ 信息中心：安排好各活動項目的攝影和錄像； ⑺ 學科組：負責具體 活動項目的策劃與組織落實； ⑻ 年級組：負責學生的動員與活動協(xié)調(diào)； ⑼ 學校電視臺：負責新聞采寫報道。 資料整理：各項目職責部門要隨時做好活