新學期七年級班主任工作計劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。 利用晨會 (周一早晨 )、班會 (周五下午第 4 節(jié) )、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特別要開展 “ 班興我榮、班衰我恥 ” ， “ 年級光榮我光榮 ” ， “ 學校興旺我自豪 ” ，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。 抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的時間認真學習《生守則》和《生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。著重培養(yǎng)學生的心理 承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當 “ 文明示范生 ” 和 “ 優(yōu)秀文明、示范班級 ” 。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。 抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦 “ 家長學校 ” ，充分利用學校網絡資源籌辦“ 年級視窗 ” 等活動，加強家校聯系，促進年級管理，提高學生綜合素質。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到 100%。 加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理 論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。 搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。 提高班會的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真 正做好幫助教育的作用。 ㈡、教學工作： 著力加強教學過程管理 。教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于 12 節(jié)，語數英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。 重視培優(yōu)補差工作 。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類 評價，及時激勵，確保每一個學生同步發(fā)展。 做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法： (1)進行思想再教育 。 (2)重視學法的指導 。 (3)活動課抓好落實 。 (4)自習課加強輔導 。 (5)加強與家長的聯系，共同教育。 初一是初中階段性的起始年級，為保證在 20__年中考中多出人才，對語、數、英，特別是數、英一定要打下扎實基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數、英的學習動力。 ㈢、教師隊伍建設： 本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠 事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。 要深入開展以 “ 志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進 ” 為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協作，為同一目標而奮斗。 嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團結精神，齊心協力，達成共識，形成合力。 嚴明辦公制度，每位教師必須準時上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動 。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。 新學期七年級班主任工作計劃（篇 4） 本學期我擔任了七年級 2 班的班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是
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