【文章內(nèi)容簡介】 點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的花朵，點(diǎn)數(shù)正確的幼兒老師獎(jiǎng)勵(lì)一朵花，然后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，根據(jù)不同層次的幼兒，點(diǎn)數(shù)數(shù)量逐漸增加。幼兒點(diǎn)數(shù) 請幼兒把花貼到自己身上，同時(shí)會(huì)說 1 朵花、 2 朵花、 3 朵花 ?? 。貼好后進(jìn)行游戲。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 6 活動(dòng)目標(biāo) 讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。 小朋友們看見餅干不搶不爭。 讓大一點(diǎn)的小朋友分餅干。 發(fā)展目測力、判斷力。 有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 認(rèn)識圓形和正方形。 讓小朋友感知餅干的形狀。 找出生活中常見的圓形和正方形。 活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備餅干食物。 準(zhǔn)備圓形和正方形的圖片。 活動(dòng)過程 一、課前做游戲： 手指游戲組織上課紀(jì)律。 二、新授： 創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。 引導(dǎo)幼兒按照圖形的形狀進(jìn)行分類。圖形分為圓形和正方形。 分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。 分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動(dòng)成果。 教學(xué)反思 讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。 讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo) ,感知它們的特征。 、長方形的物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備 :摸箱和圖形塊 ,圖形印章。幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第 1619 頁。 活動(dòng)過程一、給圖形描邊。 《數(shù)學(xué)》第 18 頁 方形和長方形 ,看上面的方形和長方形 ,叫說長方形的名稱。然后幼兒用筆給兩個(gè)圖形描邊。要求每個(gè)圖形的一條邊描一種顏色。 ,一邊描一邊比較方形和長方形有什么不一樣 ? 3 操作后說一說 :方形和長方形有什么不一樣 ?主要比較兩種圖形的邊有什么不同 ,結(jié)合操作體驗(yàn) ,進(jìn)行感知經(jīng)驗(yàn)的比較。 三、長方形像什么 ? 讓幼兒打開《數(shù)學(xué)》第 19 頁 看一看 ,畫一畫 ,說說方形天化成了什么 ?長 方形添畫成了什么 ?說說空白的方形、長方形能添畫成什么 ?說說還有什么物品像方形 ?像長方形 ? 四、分組活動(dòng)。 。 使用幼兒操作材料《數(shù)學(xué)》第 18 頁。讓幼兒數(shù)數(shù)方形有多少 ?長方形有多少 ?把方形涂一種顏色 ?把長方形涂一種顏色。 。 供給摸箱和圖形快 ,印章。幼兒做圖形標(biāo)記插進(jìn)分類盒中 ,再從摸箱中摸圖形塊 ,按標(biāo)記分放。一邊放一邊說是什么圖形。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 8 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。 正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。 能正確使用單 位量詞 “ 根 ” 、 “ 只 ” 、 “ 條 ” 、 “ 頭 ” 。 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：大象 5 只、香蕉 5 根、小狗 4 只，骨頭 4 根，小貓 3 只，小魚 3 條，青蛙 5 只，荷花 5 朵，標(biāo)記圖一張。 學(xué)具：幼兒用書 3 34 頁。 活動(dòng)過程： 集體活動(dòng) (1)、依樣接放，交替排序。 出示標(biāo)記圖和 4 只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么 ?它們是怎樣排隊(duì)的 ? 出示 2 只大象和 2 只小狗，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請個(gè)別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面 ?? 最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊(duì)的 ? (2)對應(yīng)匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么 ?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：我送你一根什么， ?.. 請個(gè)別幼兒在黑板上操作，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞。 操作活動(dòng)。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動(dòng)。 觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物，再對應(yīng)匹配食物，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀察標(biāo)記圖上的圖片，請你依樣排列。 觀察實(shí)物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量。 活動(dòng)評價(jià)。 展示幼兒活動(dòng)材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 9 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來的快樂。 2. 加深對各類物品的認(rèn)識。 3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個(gè)。 、糖果、水果混放在一起。 。 活動(dòng)過程： 1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。 (1) 出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。 按物品標(biāo)志擺放物品。 (1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物 ? (2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。 (3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。 (4)請個(gè)別幼兒上臺示范，按標(biāo)志挑選用品擺放，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。 (5)分三組進(jìn)行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。 “ 小猴商店 ” (1)教師情景導(dǎo)入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如： “ 請把蘋果挑出來，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里 ” (2)游戲進(jìn)行 2—— 3 次，教師指導(dǎo)。 小班特色數(shù)學(xué)活動(dòng)方案篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。 培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。 學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多 1 少 1 的關(guān)系，知道 4 的相鄰數(shù)是 3 和 5。 重難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：由 3 比 4 少 1， 5 比 4 多 1 的關(guān)系，推出 4 的相鄰數(shù)就是 3 和 5。 難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。 活動(dòng)方式 ：集體和個(gè)人 活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識：學(xué)習(xí)了 3 的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多 1 少 1 的關(guān)系。 物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人 3 朵藍(lán)花、 4 朵黃花、 5 朵紅花。數(shù)字卡片每人一套 。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入： 以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字 4，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。 二、展開： 教師引導(dǎo)幼兒做游戲 開花 ，觀察比較感知 5 三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。 (1)教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較 4 之間的關(guān)系。 春天到了，花園里的花都開放了，花園里 掀開了 3 朵藍(lán)花，過了今天，又開了 4 朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問： 藍(lán)花和黃花誰多誰少 ?藍(lán)花比黃花少幾朵 ?3 比 4 少幾 ?通過游戲，你知道了 4 的一個(gè)好朋友是幾 ?(因?yàn)?3 比 4 少 1， 4 的一個(gè)好朋友是 3) (2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較 5 之間的關(guān)系。 花園里又開了 5 朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧 !引導(dǎo)幼兒比較，得出答案， 5 比 4 多 1， 4 的另一個(gè)好朋友是 5。 (3)教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字 4 找到了好朋友，它們是 3 和 5，也就是說，4 的好朋友是 3 和 5。 教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。 (1)第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn) 3 多藍(lán)花、 4 朵黃花和數(shù)字 3 和 4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出 3 比 4 少 1，4 的好朋友是 3。 繼續(xù)播放：屏幕上出開出 5 朵紅花和數(shù)字 5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。 5 比 4 多 1， 4 的好朋友是。 (2)第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字