【文章內容簡介】 班會課、思品課及團隊活動課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識。 (2)開展禁毒教育主題班會。為使學校禁毒教育活動更加細化，各班主任利用班會組織學生開展主題為“ 珍愛生命、遠離毒品 ” 的中隊活動，通過學生人人參與講，親歷禁毒教育，加深學生的禁毒意識，以實際行動來參與禁毒斗爭。 (3)觀看禁毒教育光碟。為使禁毒教育深入學生心中，以國際禁毒日為契機，由班主任組織本班學生自行選擇時間 ，觀看禁毒教育光碟，學生通過觀看禁毒教育光碟，從片中具體生動的事例，從心靈中去觸動學生，加深學生禁毒意識，增強學生明辨是非能力，讓學生從心理上抵抗毒品、遠離毒品。 四、加強宣傳，家校聯(lián)系，為開展毒品預防教育工作創(chuàng)造良好條件。 (1)開展小手拉大手活動，加強學校與家長的溝通聯(lián)系，向家長發(fā)傳單，講授毒品危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯(lián)系起來。家長認識到這一活動的意義和必要性，于是自發(fā)地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。 (2)在校內適當?shù)胤皆O置毒品預防教育標語、警句、毒品預防教育宣傳牌。 青 少年是祖國的未來，民族的希望，加強禁毒教育是加強未成年人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋。通過大量工作，學校毒品預防教育開展得有聲有色，校內形成一個禁毒、拒毒的良好風氣。 學校開展禁毒活動工作方案篇 6 一、主持人宣布主題班會開始 二、班主任向學生宣講毒品的危害 毒品的蔓延正日益威脅著社會的健康發(fā)展，影響到中華民族的美好未來。據(jù)統(tǒng)計，目前，全國已登記在冊的吸毒人員已達 萬人，還有未登記在冊的，這是一個多么觸目驚心的數(shù)字，更應引起我們每一個人關注的是，初次涉毒人員在呈低齡化發(fā)展的趨勢，在 吸毒人群中 7080% 為 35 歲以下的青年或少年。 在我們同學當中，可能會有不少同學在吸煙，但你們是否知道，絕大多數(shù)的吸毒者都是從吸煙開始的。曾有報道，有的網(wǎng)吧、游戲廳的老板分發(fā)香煙，香煙里含有 或 ，致使很多青少年在不知不覺中陷入了吸毒的泥潭，從此無法自拔 。一些娛樂場所，如舞廳、迪吧等也很吸引我們，但在這類場所中，可能會有像巧克力一樣的 、 K 粉之類的東西來 我們 。還有當我們覺得苦悶、空虛、遭受挫折、情緒低落時，毒品也有可能會來侵害我們。至于毒品造成的危害我們大家都知道，一旦沾上，那會毀了我們的一 生。 三、學生討論 結論如下： 不要因追求刺激而吸毒 。 不要因好奇而吸毒 。 不要因貪圖享受而吸毒 。 不要聽信吸毒者的 ，不要相信諸如吸食某一類 毒品或某一種吸食方式不會成癮，以及上癮后能夠戒掉等流言 。 不要因解愁而吸毒 。 不要結交有吸販毒行為的人 。 不在吸毒場所多停留 1 秒鐘 。 不接受與毒品有關人員的香煙 。 不要聽信毒品能治病的謊言，不是父母給的藥不吃、不是醫(yī)生開的藥不吃。 四、主持人總結 同學們，毒品的危害太大了，我們一定要 “ 遠離毒品 珍愛生命 ” 。發(fā)現(xiàn)周圍有人吸毒怎么辦 ?一方面報警，吸毒者危害社會，也同樣會危害到你 。讓警方去懲治，挽救他。另一方面遠離吸毒者，不要與之交往。請時刻牢記：珍愛生命，拒絕毒品。 學校開展禁毒活動工作方案篇 7 一、活動目標 ，深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害。 ，增強青少年的禁毒意識和提高抵御毒品的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。 ，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。 二、活動重點 采用自主探究和合作交流 等形式深刻認識毒品對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。 三、活動難點 增強學生的禁毒意識和提高抵御毒品的能力。 四、活動準備 。 、多媒體教學、實物、圖片資料、卡片。 。 (禁毒主題班會的標題橫幅等 ) 五、活動過程 (一 )情境導入，揭示主題 教師引導性提問：同學們，你們知道 “ 國際禁毒日 ” 是每年的幾月幾日呢 ?“ 國際禁毒日 ” 有什么特殊的意義 ? 學生自由回答，發(fā)表自己的見解。 教師介紹有關知識： “ 國際禁毒日 ” 的由來：聯(lián)合國于 1987 年 6 月 12 至 26 日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的部長級會議。會議提出了 “ 關愛生命、遠離吸毒 ” 的口號，與會 138 個國家的 3000 多名代表一致同意將每年 6 月 26 日定為 “ 國際禁毒日 ” ，以引起世界各國對毒品問題的重視。 教師根據(jù)學生設計和創(chuàng)設的禁毒主題環(huán)境入手，揭示活動的主題 —— “ 熱愛生命、遠離毒品 ” 。 (二 )自主探究，深入了解 學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解毒品知識，深刻認識毒 品對個體、社會和國家造成的危害 老師提問：什么是毒品 ?毒品包括哪些 ?毒品對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些 ? 教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發(fā)表自己的意見，教師引導學生歸納總結，集體朗讀毒品的含義： 根據(jù)《中華人民共和國刑法》第 357 條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因 ()、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。使學生對毒品的知識和危害性有更深刻的認識。 毒品的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，毒品損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統(tǒng)功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還 會因吸毒過量導致死亡，吸毒過量引起死亡占吸毒死亡的 50%以上。據(jù)調查統(tǒng)計，吸食海洛因成癮的吸毒者平均存活時間是 8至 10 年。 (三 )成立 “ 向毒品 SayNo” 專案組，學生角色轉換，以 “ 霹靂警察 ” 的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防毒品和拒絕毒品的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。 案例 1：吸毒人董昆先是對吸 “ 白粉 ”( 海洛因 )好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了一把手槍，于 1997 年 12 月 8 日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被公安機關抓獲。 (主要原因：對毒品的無知，好奇 ) 案例 2：李紅曾是一名優(yōu)秀的運動員， 9 歲入選省少年體校， 17 歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她強制戒毒，均告失敗，她的學業(yè)也荒廢了。 (主要原因：他人的不良影響 ) 案例 3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東 西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染上了毒癮，最后不可自拔，走上了犯罪的道路。 (主要原因：輕信別人，經(jīng)受不住金錢的誘惑，吸毒容易由吸煙引起。 ) 教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形色色的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。 (四 )發(fā)揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創(chuàng)造性地以實際行動支持禁毒運動。老師可根據(jù)具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導 “ 向毒品 SayNo” 禁毒計劃，學生交流合 作，商討并以實際行動 (取得家長的合作與支持，共同設計宣傳畫報、禁毒?？?、向周圍社區(qū)