如何能讓美術(shù)核心素養(yǎng)落地陳勇(編輯修改稿)
2024-12-29 12:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。另一方面，在實(shí)踐的過程中拿捏不準(zhǔn)，甚至不知道應(yīng)該如何去把握。對于這個問題我自己也很迷茫。記得尹少淳老 師曾經(jīng)說過，美術(shù)核心素養(yǎng)的發(fā)源地是視覺形象，而視覺形象的載體是美術(shù)的語言。 今天在此拋磚引玉，希望各位大 V 指點(diǎn)迷津 。 我在最近的一節(jié)三年級的美術(shù)錄像課上看到，學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)，基本上是幼兒園水平的簡筆畫，但是，專家卻從 “生成 ”， “生動 ”的角度對其大加贊賞，而另一節(jié)五年級有深度、有廣度且非常有內(nèi)涵的欣賞課，則被予以太 “套路 ”太 “規(guī)矩 ”的評價。個人認(rèn)為這種導(dǎo)向應(yīng)
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