初二歷史第一學期教學計劃(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 03:13 本頁面
【文章內容簡介】 教材分析及教學目標和任務 為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。指導學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題 進行簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務，爭取優(yōu)秀率、合格率都超過上學期，能夠達標。 二、教材分析 八年級上冊總共分六個單元，共 24 課，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小結等重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維、提倡學生各抒己見，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人，刺激學生的學習思維和興趣。本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。 三、重點及難點：如何認清中國近 代史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。 四、學生情況分析 八年級學生，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理，提不起興趣來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。 五、教學方法和措施 認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。 加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。 講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。 在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。 成立歷史學習小組，互出練習題，提高學生歷史認知水平。 進行國情教育，增強時代責任感，讓學生 了解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無外交，內外對比，樹立民族自尊、自豪、自信 定期或不定期引領學生閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事，等等。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統(tǒng)教育和民族團結教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳 六、教學進度 周次 /內容 熟悉學生、教材制定可行的學期教學計劃 鴉片戰(zhàn)爭、火燒圓明園和太平軍抗擊洋槍隊（新授） 收復新疆和甲午風云、八國聯軍侵華（新授） 單元小結（復習） 洋務運動、戊戌變法（新授） 辛亥革命（新授） 歷史人物小傳（活動） 單元小結、五四愛國運動（新授） 中國共產黨的成立、北伐戰(zhàn)爭和南京政府建立（新授） 人民軍隊和革命根據地的創(chuàng)建、紅軍長征（新授） 1期中復習（復習） 1期中檢測 1期中講評、九一八事變和抗日救亡運動（新授） 1全民族的抗戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭時期歷史遺址、遺跡考察活動（活動）、 單元小結（活動） 1重慶談判和人民解放戰(zhàn)爭轉入反攻（新授） 1人民解放戰(zhàn)爭的勝利（新授） 單元小結 1民族工業(yè)的曲折發(fā)展、中國近代社會生活的變遷（新授） 1近代科技之星、近代思想、教育和文藝（新授）
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