初中語文新課標解讀培訓(xùn)心得匯總5篇(編輯修改稿)
2025-09-16 03:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通教具 +現(xiàn)代媒體 ” 。 第六，課程標準中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。 長期以來，語文課程的評價主要側(cè)重在考查學生達到學習目標的程度，而評價的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以 “ 分 ” 為本的評價嚴重地扭曲了語文教學的價值取向，使語文教學蒙上了強烈的功利色彩。其實，語文學科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。新的課程標準在 “ 評價建議 ” 部分，就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略，并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間。 第七，有一點最應(yīng)值得重視，那就是：語 文課程評價一定要立足于現(xiàn)代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上。 也就是說，我們的評價要讓社會認可。當我們的學生踏入社會，社會上的人說 “ 這個人的語文素養(yǎng)不錯 ” 時，我們的評價才沒有出問題。現(xiàn)代社會需要怎樣的語文人才呢 ?一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會所需要的，除了這兩點，現(xiàn)代社會要求一個公民要有一定的口語交際能力和運用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力?；谶@些思考，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力。既然現(xiàn)代社會需要這些 能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評價工作。 總之，一切的革新，必須在實踐中提高，在探索中前進，希望初中語文教學在新課程改革中越來越好 ! 初中語文新課標解讀培訓(xùn)心得（篇 3） 通過學習、解讀，使自己有很大的收獲，思想觀念上有了轉(zhuǎn)變。在新的教育思想和教育理念的指導(dǎo)下，在今后的語文教學中努力做到： 一、轉(zhuǎn)變觀念、更新知識，不斷提高自身的綜合素質(zhì) ，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。 二、充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。 三、尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方法。 四、在注意培養(yǎng)語文基本功的基礎(chǔ)上，自覺恰當?shù)剡M行創(chuàng)新教育，指導(dǎo)學生獨立探索、求異思維、發(fā)現(xiàn)新知識、創(chuàng)造新方法。 五、在閱讀教學方面，指導(dǎo)學生探究性地自主讀書學習，而不是單純地講 “ 書 ” ，還給學生與文本直接和多次對話的權(quán)利，讓學生學會搜集、處理信息、認識世界、發(fā)展思維、體驗美感。 六、在寫作與口語交際方面，培養(yǎng)學生寫作興趣和自信心，讓他們自由想象、自由表達，講真話、講心里話，內(nèi)容貼近生活實際。 總之，在學生語文學習的過程中，教師應(yīng)尊重信任學生，給學生恰當 的指導(dǎo)和點撥，使學生進行高效率的學習，為學生提供交互式的學習的平臺，提供學習的時間、空間和展示自我的機會，促進每個學生主動參與，健康發(fā)展。 初中語文新課標解讀培訓(xùn)心得（篇 4） 只有在不斷學習中才能進步，這正如 “ 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 ” 這是我參加此次培訓(xùn)學習后再次深刻領(lǐng)悟到的真
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