【文章內(nèi)容簡介】 自身辦學(xué)優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、文化優(yōu)勢和輻射優(yōu)勢與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、文化團(tuán)體等建立廣泛的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的良性互動，提高對社區(qū)的影響力，促進(jìn)社區(qū)的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，使之成為溫馨的育人環(huán)境。 教育家丹尼爾認(rèn)為， “ 良好的道德情操，樂觀幽默的品性，克服困難的勇氣，自我激勵和持之以恒的韌性，關(guān)心他人的善良，善于與人相處，把握自己和他人情感的能力 ” ，都是對青年學(xué)生進(jìn)行道德教育的重要內(nèi)容，在本質(zhì)上都屬于文化的范疇。因此，在大學(xué)生思 想道德教育中，大學(xué)文化必須承擔(dān)重要任務(wù)。 北京大學(xué)之所以能昂立于中國高校之首，屢開各風(fēng)氣之先，與其近百年來一直堅持的 “ 思想自由，兼容并包 ” 的辦學(xué)理念分不開。個性鮮明、富有影響力的學(xué)校，肯定會有自己的歷史積淀和文化砌構(gòu)，以及附著于上的自始至終穩(wěn)定的價值觀和人文精神。蔡元培先生構(gòu)建的 “ 思想自由 ” 、 “ 兼容并包 ” 的精神，在北大的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，引領(lǐng)著北京大學(xué)傲然前行、卓而不群。 清華大學(xué)以其 “ 自強(qiáng)不息，厚德載物 ” 的清華精神成為學(xué)子向往的學(xué)術(shù)殿堂。 “ 水木清 華 ” 是清華園內(nèi)最引人入勝的一處勝景，園中林山四時變幻，環(huán)抱一泓秀水，掩映兩座古亭。心曠神怡的美景與優(yōu)秀大學(xué)文化相映成輝形成了百年香醇般的校園文化。 中山大學(xué)掀起 “ 中大精神與校園文化建設(shè) ” 大討論，涵蓋了本?；顒拥囊磺蓄I(lǐng)域和層面。大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂和精神支柱，在大學(xué)的生存發(fā)展中起著核心作用，但其精髓在于培育以大學(xué)精神為核心的大學(xué)群體意識。一位著名國外教育專家寫到：總的來說，在保障大學(xué)的高水準(zhǔn)方面，大學(xué)精神比任何設(shè)施、任何組織都更有效。 東南大學(xué)建各種學(xué)生社團(tuán)，形成了志愿服務(wù)、文藝演出、學(xué)術(shù)科技、書畫攝 影、主題辯論、環(huán)境保護(hù)等主題鮮明的系列社團(tuán)活動，在推動校園文化建設(shè)、優(yōu)化成才環(huán)境、提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用。浙江大學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有獨特的校園文化氛圍，凝聚、吸引一批高水平的師資。武漢大學(xué)對校園文化的內(nèi)涵做了新穎、獨特的界定，提出了 “ 奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)蓬勃向上的校園精神文化 。精心設(shè)計，建設(shè)獨具特色的校園物質(zhì)文化，建設(shè)健康有序的校園制度文化 ” 的整體思路和構(gòu)想。中國地質(zhì)大學(xué) (武漢 )在實踐中積累，在繼承中發(fā)展，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)和獨具特色的學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)模式。提出了 “ 以人為本，求實創(chuàng)新 ” 的工作思路，關(guān)注學(xué)生綜 合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 美國斯坦福大學(xué)的校園文化是硅谷成功的靈魂。同時，硅谷的創(chuàng)業(yè)文化也不斷提升著斯坦福的校園文化，使斯坦福始終鶴立在高科技產(chǎn)業(yè)的最前沿。植根于校園文化沃土，創(chuàng)業(yè)文化成就了今天的硅谷偉業(yè)。 調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：各大學(xué)進(jìn)行校園文化建設(shè)的作法不盡相同，但都以校園文化建設(shè)為契機(jī)，奠定了跨越式發(fā)展本校堅實的基礎(chǔ)。人文學(xué)院側(cè)重于理念形成和形象塑造 。綜合類大學(xué)校園文化建設(shè)以斯坦福大學(xué)為代表，側(cè)重于科技氛圍的營造，高新技術(shù)的研發(fā)，與大學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合，賦予校園文化建設(shè)以新的內(nèi)容。 校園文化建設(shè)是大學(xué)辦學(xué)過程中的偉大工程，創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化并形成特色任重道遠(yuǎn)。只有運用科學(xué)指導(dǎo)，高揚教育理想主義，廣泛吸納一流大學(xué)經(jīng)驗，加快改革，完善機(jī)制，扎實工作，全員參予才能逐步實現(xiàn)建設(shè)高品位大學(xué)文化的目標(biāo)。 1)作為大學(xué)文化的重要組成部分，校訓(xùn)是學(xué)校辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)和精神文化 “ 特質(zhì) ” 的高度概括。精彩的校訓(xùn)，如清華大學(xué) “ 自強(qiáng)不息，厚德載物 ” ，北京師范大學(xué) “ 學(xué)為人師，行為世范 ” ，南京大學(xué)的 “ 誠樸雄偉，勵學(xué)敦行 ” ，山東大學(xué) “ 氣有浩然，學(xué)無止境 ” ，中國海洋大學(xué) “ 海納百 川，取則行遠(yuǎn) ” ，山東交通學(xué)院 “ 明德至善，格物致知 ” ，美國斯坦福大學(xué) “ 讓自由之風(fēng)吹拂 ” ，哈佛大學(xué) “ 與柏拉圖為友，與亞里士多德為友，與真理為友 ” ，無不張顯大學(xué)鮮明的個性，具有極強(qiáng)的宣傳教育意義。 2)重視校園人文環(huán)境建設(shè)，寫好校史、建好各類陳列室、展室，通過資料記載和實物生動反映學(xué)校發(fā)展歷程，激勵學(xué)生繼承和弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng) 。要發(fā)揮成才校友在校園文化建設(shè)中的特殊作用，以其創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生立志成才 。精心組織開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮和獎學(xué)金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，提倡名人名家為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書和各類 獎勵。 3)重視校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)，加大人、財、物等方面的投入。建好大學(xué)生文體、科技中心，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。加強(qiáng)校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗等的建設(shè)，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設(shè)中的更大作用。 4)重視校園景觀建設(shè) ,搞好綠化美化，使校園的山水、園林、路橋等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，以優(yōu)美的校園景觀激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會和他人的美好情操。組織學(xué)生參與校園樓宇、道路、景觀的規(guī)劃、建設(shè)、命名及管理工作，增強(qiáng)對校園環(huán)境的認(rèn)同感。賦 予校園里包括樓堂館所、花草樹木等在內(nèi)的建筑、設(shè)施和環(huán)境以豐富的文化內(nèi)涵，把學(xué)校建成綠色校園、文明校園。 5)重視校園綜合治理工作，積極配合公安司法、工商文化等部門對學(xué)校周邊的文化娛樂、商業(yè)經(jīng)營等活動進(jìn)行專項整治，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序。建立健全校園文化建設(shè)的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織的管理，幫助推薦指導(dǎo)教師，引導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)健康有序地開展活動。 還有，教師要修養(yǎng)師德，應(yīng)當(dāng)從事業(yè)出發(fā)，構(gòu)建理解、協(xié)作的良好人際關(guān)系，為學(xué)生樹立榜樣 。學(xué)生要尊師、勤學(xué)、守紀(jì)，建立起和諧的師生關(guān)系 。建立一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高校宣傳教育工作隊伍，以高質(zhì)量地完成黨交給的宣教任務(wù)。用學(xué)習(xí)型組織的理念建設(shè)這支隊伍有利于調(diào)動積極性、主動性和創(chuàng)造性，凝聚隊伍的力量，提高個人和組織的工作能力 關(guān)于學(xué)校的調(diào)研報告篇 3 一、基本情況及主要做法 按照上級文件精神，結(jié)合我校實際，在學(xué)習(xí)活動中，我校的調(diào)查研究工作分四個重點，由校黨委委員分頭開展調(diào)研。校黨委書記、校長鄧文云負(fù)責(zé)聯(lián)合辦學(xué)的調(diào)研校黨委副書記儂孝芬負(fù)責(zé)教學(xué)改革的調(diào)研 。副校長邱麗克負(fù)責(zé)科學(xué)管理 (制度建設(shè) )的調(diào)研 。副校長秦瑞云負(fù)責(zé)招生就業(yè)的調(diào)研。調(diào)研工作于 4 月 15日 4 月 27 日期間開展，采取召開座談會、中心組學(xué)習(xí)及主題教育活動等多種形式進(jìn)行。 二、具體調(diào)研情況 (一 )聯(lián)合辦學(xué) 聯(lián)合辦學(xué)的基本情況。 我校創(chuàng)辦于 1958 年 8 月， 1997 年被省教委評定為 “ 省合格中專學(xué)校 ” ， 2024 年 4 月被省人民政府批準(zhǔn)為 “ 省部級重點中職學(xué)校 ” 。學(xué)校現(xiàn)有在崗教職工 105 人，專兼職教師 72 人。辦學(xué) 50 年來，共為社會輸送各類人才 萬人 ,其中，學(xué)歷教育 萬余人 ,非學(xué)歷教育 萬余人。目前，我校已發(fā)展成為一所集計算機(jī)、工商管理、電子商務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理、電算化會計、信息管理、營銷、文秘、法律、旅游等二十一個專業(yè)的財經(jīng)類職業(yè)學(xué)校，學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn) 10600 余萬元，在校生 3600 余人，其中全日制在校生 1500余人。 2024 年 4 月以來，經(jīng) **人民政府，經(jīng)與云南財經(jīng)大學(xué)多次協(xié)商，達(dá)成了依托我校開展的 “ 州校合作 辦學(xué) ” 協(xié)議。按照協(xié)議，云南財經(jīng)大學(xué)與 **人民政府合作辦學(xué)項目，依托我校組建 “ 云南財經(jīng)