7學校調(diào)研情況的報告(編輯修改稿)
2025-09-26 19:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 工作與“學校毒品預(yù)防教育星級評估”有機地結(jié)合起來，把創(chuàng)建“平安校園”與家長學校教育工作結(jié)合起來，把“法制教育”與家長學校教育結(jié)合起來，羅浮中學等學校把法制教育與家長學校教育工作密切結(jié)合，特別是在2005年省、市、縣“四五”普法驗收檢查中，他們所開展教育的成功經(jīng)驗與做法，所取得的教育的效果與成績得到了省政協(xié)副主席和XX市委陳愛華副書記的高度評價。 一些山區(qū)學校由于地域分散，家長又少，不易集中，堅持家訪制度，利用村干部配合學校開展家訪，深入了解學生家庭背景、生活狀況，然后組織相同類型的家長座談，以面對面座談互動的形式進行教育活動， 三、主要存在問題 經(jīng)費短缺導(dǎo)致部分家長學校已是名存實亡。一是家長學校由于沒有經(jīng)費保障，工作開展難以深入持久。二是學校層面的家長學?？繑D占教學經(jīng)費維持。從調(diào)研中得知，大部分中小學家長學校只能從有限的教學經(jīng)費中擠縣家長學校調(diào)研情況的報告縣家長學校調(diào)研情況的報告出資金來維持運作，較重視的學?？嘤跓o米之炊難發(fā)展，不重視的就應(yīng)付了事。導(dǎo)致大部分存在嚴重的“以會代課”現(xiàn)象，流于形式；教學內(nèi)容欠缺研究，針對性、系統(tǒng)性、實效性不強。 職責不明確，管理出現(xiàn)灰色地帶。由于家長學校的職權(quán)不清晰，主管關(guān)系未理順，導(dǎo)致家長學校缺少規(guī)范統(tǒng)一的評估、約束標準，對其機構(gòu)組成、教學場地、教學計劃的實施等軟硬件缺少具體、量化的評價標準，更多時候檢查工作只是核實一塊家長學校的牌子，更有甚者的是有些家長學校連一塊牌子都沒有。辦得好的沒受表揚，辦得差的也一樣過關(guān)，這就直接造成了校方的不重視和家長學校公信力的低落。 師資隊伍素質(zhì)參差。目前家長學校師資隊伍的組成大體有兩種：一種是由關(guān)工委老同志、離退休老教師、部分婦聯(lián)、共青團等相關(guān)部門的熱心人士以及極少數(shù)專家組成的結(jié)構(gòu)松散的組織。哪個學校需要上家
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