“世界水日”節(jié)水主題宣傳活動方案7篇(編輯修改稿)
2025-09-16 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)學(xué)生對水的用途及現(xiàn)狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結(jié)成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節(jié)水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調(diào) 查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。 四、活動方法： 采訪、詢問、上網(wǎng)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐 五、成果形式： 節(jié)水的宣傳畫、手抄報(bào)、板報(bào)。 六、活動設(shè)計(jì) 第一階段準(zhǔn)備階段 （一）引入課題 水是生命之源，是人類生存的基本保證。人類的生活和生產(chǎn)都離不開水。可是，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來研究生活中的水吧。 （二）提出問題 師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問題呢？ “ 生活中 ” 的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？） “ 現(xiàn)在 ” 的水 （都說地球是個(gè) “ 水球 ” ，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。） “ 眼中 ” 的水（查找節(jié)約用水的公益廣告和宣傳資料等。） （請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個(gè)問題中確定一個(gè)自己喜歡的問題組成合作小組，并推選出組長及副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去邀請教師或家長當(dāng)自己研究問題的指導(dǎo)教師。 第二階段探索研究階段（四周） 第一小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：聊聊 “ 生活中 ” 的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來做什么的？最后流向哪里去了？） 方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法，寫出自己的收獲。 第二小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：說說 “ 現(xiàn)在 ” 的水（都說地球是個(gè) “ 水球 ” ，可我們?yōu)槭裁催€缺水呢？都說現(xiàn)在水的污染很嚴(yán)重，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。） 方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 第三小組（ 8人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：看看 “ 眼中 ” 的水（找查節(jié)約用水的 .公益廣告和宣傳資材等。） 方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。 第四小組（ 12人） 研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：找找節(jié)水妙招（請你來管理家里的用水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？） 方法：調(diào)查法、采訪、實(shí)踐，寫出自己的收獲與體會。 各小組按照活動計(jì)劃，利用課余時(shí)間在組長的組織下開展研究活動，有問題及時(shí)向教師或家長請教。 第三階段總結(jié)、拓展階段 第一部分：展示、交流階段 各小組將開展研究活動所查找到的資料、心得體會、調(diào)查表、統(tǒng)計(jì)圖等在活動課上 進(jìn)行分享、交流。并對 “ 怎樣才能更好地節(jié)約用水 ” 進(jìn)行專題討論 第二部分 :拓展、宣傳階段 圍繞主題，出一次黑板報(bào)、人人動手編寫一份《愛護(hù)水資源》的手抄報(bào)、節(jié)水的宣傳畫，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果。 評選 “ 節(jié)約用水 ” 小標(biāo)兵。 制定倡議書，向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳 “ 節(jié)約用水 ” 專題知識，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水，珍惜寶貴的水資源。 ４、開展 “ 小手拉大手 ” 活動，向父母、鄰居宣傳節(jié)約用水小妙招，號召大家共同節(jié)約用水。 “世界水日 ”節(jié)水主題宣傳活動方案篇 5 一、活動背景 20__年 3月 22日是第 __個(gè)世界節(jié)水 日。水是一切生命賴以生存，社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會的人口增長、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動和城市化的急劇發(fā)展，對有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競爭性開發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍繞增強(qiáng)節(jié)水習(xí)慣，樹立節(jié)水為榮、浪費(fèi)可恥的正氣，倡導(dǎo)廣大同學(xué)從小事做起，從個(gè)人做起 ，努力把我校建成節(jié)水型中學(xué)。節(jié)水行動從我做起，永不止步！ 二、活動目的 以國家環(huán)境保護(hù)局所提出的 “ 節(jié)約用水，珍惜生存環(huán)
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