20xx-20xx高二班主任工作心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-09-16 02:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理 “ 那在社會(huì)上不是這么回事 ” ，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請假，批評她，她振振有詞： “ 我這是幫助同學(xué)，同學(xué) 之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎 ?” 她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她： “ 同學(xué)之間互相幫助是對的。 ” 先肯定她的做法。再告訴她： 幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病 。幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫 。幫助同學(xué)的前提是自己不要犯 “ 法 ” 。 “ 你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她 ?” 該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。 如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完 善。 20242024 高二班主任工作心得體會(huì)篇 2 本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (6 班 )班主任。 6 班是個(gè)文科班，全班 50 人，男生 23 人，女生 27 人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、班級工作思路 以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng) 。以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。 二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè) 確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號(hào)： “ 不到最后一刻，決不放棄 ” 。 制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。 制定 “ 班訓(xùn) ” 。通過征集意見反復(fù)討論，共 同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗 ! 打造 “ 班級精神 ” ：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。 撰寫 “ 班主任寄語 ” ： “ 給自己一個(gè)奮斗的理由 !” 這是對 “ 班訓(xùn) ” 和 “ 班級精神 ” 的拓展和延伸。 制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在 “ 放飛夢想 ” 中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。 總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。 三、立足常規(guī)，做好班級管理 每周一次班會(huì)，并有相應(yīng)的班會(huì)記錄。 座位輪流制，每周調(diào)動(dòng)一次，前后左右滾動(dòng)。 建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級前 10 名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) 。根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。 經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)
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