【文章內容簡介】 煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發(fā)揮班主任帶頭作用的同時，充分發(fā)動學生與任課教師多方面的積極性。今后一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發(fā)展，班集體 建設與班主任素質提高，班集體管理機制創(chuàng)新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。 20__年將組織參加省班集體建設方面的論文評選活動。 加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。 結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續(xù)搞好我校 德育主體性的研究 ，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室 —— 心驛，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，嘗試開展 心理輔導課 （每學期公布兩節(jié) 心理輔導課 ），使用好《學生心理檔案》，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。 （三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。 20__年是公民道德建設年，根據(jù)學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，要根據(jù)《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以行為規(guī)范作為切入口，狠抓養(yǎng)成教育。 從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質。要求各班繼續(xù)將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《江陰市小學生規(guī)章制度》（試 行）以及《預防未成年人犯罪法》作為養(yǎng)成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據(jù)本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、家長學校聯(lián)系制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續(xù)實行 環(huán)保衛(wèi)士班 、 中隊爭星 競賽，進一步強化 管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。 以 以人為本 的思想為指導，充分發(fā)揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。 以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精， 要精心策劃、精心組織，要注意根據(jù)上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。本學期將繼續(xù)根據(jù)上級精神、時令特征和學校工作重心組織參加全國 心中有祖國，心中有他人 活動。主題：我是合格小公民。 我身邊的好公民 少年兒童課本劇大賽（ 9月－ 10月）利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統(tǒng)籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。 加強國防和法制教育。 以 四五普法 為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯(lián)系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發(fā)揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到 校園預防 和 社會預防 互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節(jié)假日的安全教育，防止偶發(fā)事件的發(fā)生。 開展百花園藝術節(jié)活動。 為發(fā)展學生特長，培養(yǎng)學生能力，提高學生素質，本學期繼續(xù)以 澄星杯 獎勵基金為依托，以百花園藝術節(jié)為抓手，開展 澄星杯 十佳小明星評比活動。藝術節(jié)期間，學校將組織 十佳故事大王，十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小數(shù)學家、十佳體育小明星等的評比。藝術節(jié)結束，學校將召開表彰大會，為這些先進的同學照相，戴大紅花，制造輿論，樹立比學趕幫的新風尚。 開展科技創(chuàng)新活動。 為引導學生從小培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新技能，提高他們發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，學校規(guī)定十一月為科技月。在科技月要求學生做到 五個一 ：讀一本科技書，做一次科學小實驗、制作一件科技小作品、參加一次小考察活動、開展一次科學在我們身邊的交流會。 四、幾項工作制度： 每月一次班主任工作例會； 每月一次班務管理檢查； 每兩月一次學生座談； 每學期評選優(yōu)秀班集體； 每周一次 知心話廊 。 五、主要工作安排： 九月： 制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。 健全各項檢查評比制度。 迎接學校教育現(xiàn)代化檢查。 德育基地活動。 開學典禮。 準備參加中華古詩文藝術表演會。 十月： 國慶慶?；顒印? 江陰市小學生行為規(guī)范宣傳活動。 師德論壇。 參加中華古詩文藝術表演會。 十一月： 德育基地活動。 青年班主任達標考核。 百年校慶。 十二月： 學校百花園藝術節(jié)。 期末復習，學生心理健康教育。 德育工作自評。 一月： 班主任工作學期交流總結、表彰各類先進。 指導學生參加寒假社會實踐活動。 2024 學校德育教學計劃（篇 6） 一、指導思想 以我校工作計劃為指針，緊密結合以人為本的德育工作理念，繼續(xù)以大力落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》為手段，加強對學生的養(yǎng)成、感恩、誠信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各種有效措施，通過大家的共同努力，把我校建成和諧、人文的現(xiàn)代化校園，提高學生們的綜合素質。 二、工作目標 進一步加強學生文明行為的養(yǎng)成教育，以《實驗二小德育工作實效性實施方案》為抓手，以《學生處罰條例》為約束手段，狠抓學生常規(guī)管理，立見成效。 繼續(xù)樹立全面育人的觀念，做好特殊學生的轉化工作，讓全體學生都有進步。 集思廣益，采用科學的學生綜合評價方法，轉變評價學生的觀念，調動學生各方面的積極性，促進學生綜合素養(yǎng)的提升。 三、具體工作 （一）加強學生隊伍建設，促進學生全面發(fā)展 建立健全班委、隊委的機制，充分發(fā)揮班隊干部的作用，調動他們的工作熱情，讓他們真正成為學生們的學習榜樣，成為班主任的得力助手。 繼續(xù)采用 模范小學生 的工作制度，讓他們在班級、學校真正起到應有的模范和監(jiān)督作用。 規(guī)范值周檢查評比工作。加強值周生隊伍建設，抓好學生的養(yǎng)成教育，尤其是課間學生的行為規(guī)范教育。 加強少先隊大隊的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行隊干部值日、紅領巾監(jiān)督崗制度，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優(yōu)秀班主任考核之中，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。 （二）抓好常規(guī)管理，落實到位 創(chuàng)新德育實踐活動，在形式多樣的活動中培養(yǎng)學生自主管理、自我教育、自 我約束能力和正確向善的人生觀，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。 全面貫徹落實《實驗二小德育工作實效性實施方案》，要常抓不懈，抓出成效。 通過主題班會和主題活動強化學生常規(guī)習慣養(yǎng)成教育。在教育過程中要做到想方法，講策略，重實效。 加強學生文明禮儀教育。 1）對學生上放學路上行走及乘車的文明禮儀教育； 2）對學生在校內，包括教室內、走廊里、樓梯上、衛(wèi)生間、操場上等地方的文明教育和文明用語的使用。讓每一個實驗二小的學生都成為一個文明人。 班級文化建設的精細化。布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣 地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以 “ 規(guī)范 +特色 ” 的要求著力打造自身特色。 教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，即衛(wèi)生認真清掃習慣和衛(wèi)生保持與監(jiān)督習慣。 1）各班要合理安排好值日生輪流表，本班的擔當區(qū)，每天的值日學生要做到 四次 認真清掃，即：早晨、間操、中午。 2）每班要設立衛(wèi)生監(jiān)督員，對每天的衛(wèi)生清掃情況進行檢查，同時對衛(wèi)生保持情況進行監(jiān)督。 3）做到地上無雜物，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。 加大對學生生命安全教育的力度，杜絕安全事故。 2024 學校德育教學計劃（篇 7） 一、指導思想 我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生行為養(yǎng)成教育為重點，以養(yǎng)成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養(yǎng)教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養(yǎng)成教育、安全教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧文明的校風。 二、工作目標 弘揚中華傳統(tǒng)文化，誦讀中國經典文學。 學會作為一名學生、一位少先隊員的基本禮儀。 校園閱讀文化氛圍的營造。 三、工作內容 師資隊伍的建設。 四位一年級教師加入到我校德育工作當中來，一同負責我校 德育方面的各項工作。組織教師學習新的《義務教育法》《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。 重視德育課程建設 開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育。 做好養(yǎng)成教育。 以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《 __小學一日常規(guī)》為依據(jù)，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，繼續(xù)以開展 “ 文明班級 ” 活動為抓手。 開展德育活動。 學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節(jié)假日時間開展實踐感恩活動，通過學生的社區(qū)公益活動等，深化教育效果。同時組織學生參加 豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。 加強家校聯(lián)系。 構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，加強學校與家庭、社會聯(lián)系，提高德育工作的實效性。發(fā)揮一學期兩場家長會的作用，教師與家長就孩子的各個方面進行總結，從而更好地為教育孩子做準備。利用新興的信息交流工具，如微信、 等多樣的媒體形式，與家長進行互動交流。 2024 學校德育教學計劃（篇 8） 一、指導思想 新學期的德育（少先隊）工作，要本著 “ 以人為本，以德為先 ” 的宗旨，緊緊圍繞建設和諧、文明、現(xiàn)代化新 錫山的目標，以 “ 感恩教育 ” 為主線、 “ 習慣養(yǎng)成 ” 為根基、 “ 示范引領 ” 為輔助、 “ 實踐感悟 ”為抓手，開展系列道德實踐 “ 主題活動 ” 活動，努力實現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關系、和美學習生活狀態(tài)的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。 二、工作重點 繼續(xù)抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 繼續(xù)抓好少先隊的思想道德教育，以 “ 感恩 ” 為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養(yǎng)，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。 三、具體措施 （一）加強 隊伍建設，強化育人意識。 抓好 “ 全員德育 ” 建設。繼續(xù)深化 “ 全員德育 ” 的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現(xiàn)德育的功能。 繼續(xù)抓好班主任隊伍建設。 （ 1）制定班主任培訓計劃，繼續(xù)每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。 （ 2）結合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優(yōu)秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。 （ 3）加強青年班主任的培養(yǎng)，開展 “ 師徒結對 ” 活動，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領作用。 （二）加強養(yǎng)成教育，提高學生素養(yǎng)。 夯實少先隊基礎建設。 （ 1）規(guī)范基本建設。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網上。充分利用紅領巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設施，讓少先隊員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識和創(chuàng)新精神。 （ 2）拓展陣地建設。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節(jié)假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質。 （ 3）健全基層組織 建設。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊布置的區(qū)角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動