java學(xué)習(xí)心得體會(huì)_java實(shí)訓(xùn)的心得(編輯修改稿)
2025-09-16 02:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中心機(jī)房上機(jī)，把書上的代碼反復(fù)地練習(xí)，書上的代碼看似簡(jiǎn)單，但是有時(shí)候照著書敲上去一編譯運(yùn)行卻不是這里出錯(cuò)就是那里有問(wèn)題，高的焦頭爛額的 。更令人郁悶的是，有時(shí)候編譯沒(méi)有問(wèn)題，但是運(yùn)行的時(shí)候卻報(bào)錯(cuò)了，這種情況十有八九是因?yàn)橐恍┣闆r沒(méi)有考慮清楚：有時(shí)候我們定義的是整型變量，輸入?yún)s輸入了非整型變量 。有時(shí)候是因?yàn)閿?shù)組的下標(biāo)越界 。有時(shí)候是什么空指針異 常 ?? 這些情況使得初學(xué)編程的我痛不欲生，有好幾次一沖動(dòng)差點(diǎn)把機(jī)器給砸了，但是一想到把電腦砸壞了還得賠償就忍住了，所以大家有時(shí)候遇到問(wèn)題不能解決的時(shí)候千萬(wàn)不要沖動(dòng)。 java 學(xué)習(xí)心得體會(huì) (三 ) 從大三開始算，我學(xué)習(xí) java已經(jīng)有一年的時(shí)間了，不過(guò)雖然時(shí)間長(zhǎng)，但是對(duì)于現(xiàn)在的我還是一個(gè)初學(xué)者，懂不了多少的 java初學(xué)者。期間曾迷茫過(guò)，曾困惑過(guò)，走了不少的彎路，老師布置的試驗(yàn)作業(yè)每次都是不會(huì)做，每次都是要問(wèn)同學(xué)，這個(gè)代碼什么意思啊 ?為什么用這條代碼，用別的不行嗎 ?甚至后來(lái)根本沒(méi)耐心問(wèn)，索性就復(fù)制同學(xué)的作業(yè)交 上去。但是都是各種 0分，害的同學(xué)也這樣，不過(guò)他能找老師反駁，而我卻沒(méi)實(shí)力。漸漸的，我認(rèn)識(shí)到這樣下去是不行的，我必須改正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式。接下提到的就是我這一年來(lái)的 java學(xué)習(xí)心得。 剛一開始學(xué)習(xí) java時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò) C語(yǔ)言，不過(guò) C語(yǔ)言學(xué)的不是很好，所以開始看到 java的時(shí)候我很反感，看著源代碼，都不知道失什么意思。看書的時(shí)候一看到源代碼就頭疼，因?yàn)楦究床欢?。那段時(shí)間根本就是一無(wú)所獲，在圖書館借了一本書，關(guān) java的語(yǔ)法特性，與別的語(yǔ)言相比的優(yōu)點(diǎn)，什么跨平臺(tái)，源代碼公開，什么 write 、 once 、 run 、 anywhere，能說(shuō)得頭頭是道，可是一到具體的問(wèn)題，想寫一些具體的東西，問(wèn)題就都來(lái)了，根本不知道該怎么下手。所以每次李旺老師布置的試驗(yàn)作業(yè)都沒(méi)的按時(shí)完成。漸漸的時(shí)間過(guò)去了，一點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有，我都幾乎要放棄了。 而后又同學(xué)經(jīng)常來(lái)宿舍跟我講解，我很感謝他。慢慢的我也理解了一些知識(shí)。從他那里，我認(rèn)識(shí)到， JAVA是一門計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，是人類發(fā)明的語(yǔ)言，應(yīng)該比人類語(yǔ)言更容易學(xué)習(xí)，只要你有一種必勝學(xué)習(xí) JAVA心態(tài)就可以成功。學(xué)習(xí) JAVA的方法： JAVA學(xué)習(xí)中，首先要做到課前、課后復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)，要時(shí)時(shí) 保持一個(gè)清醒的頭腦 。多和同學(xué)溝通 ?；ハ鄬W(xué)習(xí) 。取長(zhǎng)補(bǔ)短 。在學(xué)習(xí)中做到幫助他人或他人幫助自己。學(xué)習(xí) java，的確要學(xué)習(xí)的東西很多，就像同學(xué)提到的。 Java不像、 一家獨(dú)大， Java的繁盛在于開源社區(qū)的龐大，這也帶來(lái)了分支太多的問(wèn)題，怎樣選擇一條好的學(xué)習(xí)路線，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，的確是一件很迷茫的事。其實(shí)不管java東西再多，總有規(guī)律可循。對(duì)于學(xué)習(xí) java基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問(wèn)題的本質(zhì)。這樣才能舉一反三，由點(diǎn)及面。 java的所有編程思路都是 “ 面向?qū)ο?”的編程。所
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