基因工程的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-29 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ， 植物基因工程 可謂是碩果累累，那都分別體現(xiàn)在了 哪些方面呢？ 【 學(xué)生歸納 】 抗蟲的、抗病毒的、抗逆的和改善品質(zhì)的。 【教師活動(dòng)】 非常好，而課本上也是從這幾個(gè)方面來展開的。接下來，我們基于課本參照手中的導(dǎo)學(xué)案一起來歸納一下。 【 板書 】 一、植物基因工程 【教師活動(dòng)】 語文課經(jīng)常講主線，那我們也借鑒一下 。 我們 接下來呢，就 以目的基因 —— 成果這條主線來一起歸納。 首先成果的第一個(gè)方面是？ 【學(xué)生活動(dòng)】 抗蟲 轉(zhuǎn)基因植物 【 板書 】 抗蟲轉(zhuǎn)基因植物 【教師 引導(dǎo) 】 誰能告訴我 為什么要進(jìn)行轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的研究 ？ 它有什么優(yōu)點(diǎn)？ 【學(xué)生 回答 】 減少對(duì)環(huán)境的污染，降低生產(chǎn)成本 。 【教師 引導(dǎo) 】 誰 又 能告訴我課本上涉及到了那些抗蟲基因？成果又有哪些？ 【學(xué)生 回答 】 【教師活動(dòng)】 好，接下來看轉(zhuǎn)基因植物另一個(gè)方面的應(yīng)用，是？ 【 板書 】 抗病轉(zhuǎn)基因植物 【教師活動(dòng)】 植物也會(huì)生病，凡是能 引起植物生病的微生物稱為 病原微生物， 主要包括 哪些 ？ 【學(xué)生 回答 】 【教師 引導(dǎo) 】 同樣的，哪個(gè)同學(xué)來說說這里的目的基因和成果？ 【教師 活動(dòng) 】 因?yàn)楦珊怠⒌蜏氐炔涣辑h(huán)境會(huì)不利于植物的生長(zhǎng)，所以抗逆轉(zhuǎn)基因植物便應(yīng)運(yùn)而生。 【 板書 】 抗逆轉(zhuǎn)基因植物 【教師 活動(dòng) 】 叫一名學(xué)生找出相應(yīng)的目的基因和成果 【教師 活動(dòng) 】 最后一個(gè)方面 【 板書 】 轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì) 【教師 活動(dòng) 】 叫一名學(xué)生找出相應(yīng)的目的基因和成果 【教師 活動(dòng)
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