高二班主任家長會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-09-16 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 多作業(yè)要等老師去布置才會完成。學(xué)習(xí)安排較被動，缺乏超前意識。不能正視斷腿學(xué)科，學(xué)習(xí)上有畏難情緒。 不對路，學(xué)習(xí)效率不高，上課聽課不認(rèn)真，有的同學(xué)愛走思，當(dāng)堂課內(nèi)容不能當(dāng)堂清，課下不復(fù)習(xí)鞏固。不會做。有時為了趕作業(yè)，有的同學(xué)抄別人做好的答案 。遇到難題不會做，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識，不及時問老師和同學(xué)，而是不懂裝懂。缺乏主動性。 不交作業(yè)統(tǒng)計： 語文：李子冬、蒲愛影 數(shù)學(xué)：王石良、翟佳良 英語 政治 歷史：王曉潔 地理 三、關(guān)于班主任工作 作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由 !根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真完成各項工作。 開學(xué)來我的工作主要圍繞以下幾點： 班級的常規(guī)管理： 1)每周日晚三開班會，至少一個月讓學(xué)生自己開一次班會 2)座位輪流制，每次月考調(diào)動一次，根據(jù)月考成績由學(xué)生自主選擇座位。 3)建立激勵機(jī)制，每次階段考后，單科前一名，年級前 10 名張榜公布表彰。期中、期末對進(jìn)入年級前 10 名的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真 的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。安排學(xué)習(xí)委員至少一個月對本階段同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，表揚(yáng)作業(yè)認(rèn)真和課堂發(fā)言積極的同學(xué)。 4)每次階段考后，組織各科任老師進(jìn)行質(zhì)量分析，鼓勵先進(jìn)生，鞭策后進(jìn)生。 5)班委輪流值日填寫《班日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。 6)經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。 7)制定學(xué)生成績記錄本，及時掌握各科的各階段考試情況，監(jiān)控學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。 加強(qiáng)班級文化建設(shè)，幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀和價值觀。 ① 確定班級目標(biāo)，編成響亮的：恒心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏。 ② 制定班級公約。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在 “ 宣傳欄 ” 以方便同學(xué)們參照執(zhí)行。 ③ 制定 “ 班訓(xùn) ” 。通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗 ! ④ 打造 “ 班級精神 ” ：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。 ⑤ 撰寫 “ 班主任寄語 ” ：繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、務(wù)實、勤奮的作風(fēng)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定 成敗。這是對 “ 班訓(xùn) ” 和 “ 班級精神 ” 的 拓展和延伸。 ⑥ 打印 “ 同學(xué)語錄 ” ，張貼在 “ 宣傳欄 ” ，便于同學(xué)們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。 總之，通過各種塑造一個團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。這學(xué)期通過全體師生的共同努力我班的年級量化考核穩(wěn)中有升，十一月份的量化考核由九月、十月份的年級第九、第八，一躍升為年級第二名。 四、關(guān)于期中考試 (總分 750 分，語數(shù)外三科滿分均為 150 分，政、史、地學(xué)科滿分均為 100 分 ) 大部分同學(xué)都有良好的考試心態(tài)，能夠直面自己的實際成績。 班內(nèi)前十名 : 1 趙瑩瑩 2 王洋 3 王明云 4 李天 5 靳貝貝 6 王文地 7 王瑩瑩 7 楊軒 8 郭云帆 9 黃田麗 10 ?，? 單科前三名情況： 語文： 王洋 2 郭夢玉 3 王瑩瑩 、王雨丹 數(shù)學(xué)： 王洋 2 趙瑩瑩 3 郭云帆 外語： 靳貝貝 2 趙瑩瑩 3 王明云 政治： 尹愛偉 2 ?，帯⑼趺髟? 3 孫二寧 歷史：
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