高三數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，研究近 5 年高考試卷， 總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí) (二 )建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,確立教學(xué)專題 在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡(jiǎn)明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,然后按照高考題型劃分專題 ,如 單項(xiàng)選擇題 ,計(jì)算題,填空題等 .在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí) ,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸 類 ,分析和研究 ,找出其特點(diǎn)和規(guī)律 ,然后進(jìn)行講解 .在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi) ,要分析透徹 ,要真正把握解題技巧和規(guī)律 (三 )選好用好復(fù)習(xí)資料 在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，了解高考考什么，怎么考等問(wèn)題。 (四 )選好模擬練習(xí)題 ,訓(xùn)練學(xué)生解題能力 選練習(xí)題時(shí) ,決不不加選擇地盲目使用外來(lái)資料和試題 ,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo) ,選用正規(guī)的資料和歷屆高 考試題就完全足夠了 ,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜 .在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化 ,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固 ,未講到的或講得不透的內(nèi)容 ,可以通過(guò)綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ) .而每做一份綜合練習(xí) ,不僅學(xué)生要全力以赴 ,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析 .要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力 ,如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練 ,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化 .同時(shí)要建立錯(cuò)題庫(kù) ,把做過(guò)的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理 ,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么 ,是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的 ,還是是審理不嚴(yán)造成的 ,有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯 .教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。另外 ,在練習(xí)中千萬(wàn)要注意避免難題過(guò)多 ,起點(diǎn)過(guò)高做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量 ,也就是做一題要懂一題而且要會(huì)一類 ,通過(guò)做題掌握知識(shí) ,提高能力 ,增強(qiáng)信心 ,找出差距 ,在做題過(guò)程中 ,重要是弄清楚各類題目的解題思路 ,掌握基本的解題方法。 認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng)，每次訓(xùn)練測(cè)試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。有練必改，有考必評(píng)，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問(wèn)題及原因，考后及時(shí)鞏固 (五 )認(rèn)真?zhèn)湔n ,有的放矢 由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大 ,要 在重點(diǎn)問(wèn)題多花時(shí)間 ,集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題 ,減少不必要的環(huán)節(jié) ,少做無(wú)用功 。既不能 滿堂灌 也不能 大撒手 ,每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況 ,精講精練 ,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體地位 ,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程 ,啟迪思維 ,點(diǎn)撥要害 .教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納 ,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生。備課中對(duì)每節(jié)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、材料的選擇，怎樣呈現(xiàn)給學(xué)生要進(jìn)行充分研究。教學(xué)中要及時(shí)反饋，根據(jù)學(xué)生掌握情況不斷改進(jìn)和修正教學(xué)方案。教師要多作題，多參考資料。把握高考方向，提高課堂效率。 高三數(shù)學(xué)教師下 學(xué)期工作計(jì)劃 3 一、學(xué)生基本情況： 175 班共有學(xué)生 66 人， 176 班共有學(xué)生 60 人。學(xué)生基本屬于知識(shí)型，相當(dāng)多的同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，兩班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦 ,各班都有少數(shù)尖子生，但是每個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識(shí)到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng)，輔差任務(wù)非常重 ,目前形勢(shì)非常嚴(yán)峻。 二、高考要求 高考對(duì)數(shù)學(xué)的考查以知識(shí)為載體，著重考察學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)化 思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。高考數(shù)學(xué)實(shí)體的設(shè)計(jì)是以考查數(shù)學(xué)思想為主線，在知識(shí)的交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。 高考試題注重區(qū)分度，同一試題，大多沒(méi)有繁雜的運(yùn)算，且解法較多，不同層次的學(xué)生有不同的解法。 注重應(yīng)用題的考查， 20年文科試題應(yīng)用有 3 道題，共 28 分。 注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的考查，注重學(xué)生創(chuàng)造能力的考查。 三、教學(xué)措施 以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí) 20 分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 堅(jiān)持每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為： 基礎(chǔ)練習(xí)典型例題作業(yè)課后檢查 (1)基礎(chǔ)練習(xí)：一般 5 道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，基本方法。要求所有的學(xué)生都過(guò)關(guān)，所有的學(xué)生都能做完。 (2)典型例題：一般 4 道題，例 1 為基礎(chǔ)題，要直接運(yùn)用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，由學(xué)生上臺(tái)演練。例 2 思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到 12 種方法，讓中下生讓能想到 1 種方法。例 3 題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例 4 為綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。 (3)作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問(wèn)題，典型問(wèn)題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1