高一化學教師上學期工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-16 02:20 本頁面
【文章內容簡介】 要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的 能力， 利用周六積極開展化學課外活動，讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習，本學期的目標是學完高一第一冊教材，并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力。 主張學生至少有一本化學教輔書，以彌補教材習題的不足 。主張學生訂一份《中學生化學報》這類的報刊，以擴大自己的知識面 。主張每周檢查一次學生課堂筆記，以養(yǎng)成良好的學習習慣。 高一化學教師上學期工作計劃 2024 一、指導思想和要求 認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神。以學生發(fā)展為本，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須 的基本化學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎。為新課程下的化學高考做準備。 二、具體工作和措施 認真學習新課標，轉變教師的教學理念 加強教師教育教學的理論學習，研究新課標，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，培養(yǎng)學生的合作交流意識 轉變教師的教學方式 轉變學生的學習方式 教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式為主 ，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。 改變教師的備課方式，提高教師的備課質量 例題的選擇，習題的配備與要求，可根據每個班級學生的實際，靈活處理。 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論，補充完善。同時，根據各班的具體情況，適當進行調整，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，教案應體現(xiàn)三維目標 (知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值 觀 )，并及時反思、歸納總結修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上，根據不同層次的學生，要求完成補充習題。 三、高中化學新課程的實施與操作 新課程強調化學教學是化學活動的教學，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學生能力的培養(yǎng)，又強調師生雙邊、多邊活動的過程。設置問題應遵循由易到難、由簡到繁
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