【文章內(nèi)容簡介】 間的心，賦予生命的深度，讓生 命豐盛美麗。兒童閱讀推廣，超越生命的長度，將生命提升到永恒的境界，薪火相傳，生生不息。我們祈愿，能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于 “ 刻意 ” 的閱讀深耕和推廣，讓生命的綠意覆蓋，蔓延成孩子們童年生命最美的風景。讓閱讀，成為我們和孩子們的 —— 一種生活方式 !每一天，教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣，讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。 我們相信：教育是喚醒，每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的秘密。而閱讀，則能喚醒這種蘊藏著的美好與神奇，相信時間， “ 個性閱讀 ” 在高 升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子，會生根發(fā)芽，開出絢麗的花朵。 讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領指導 。感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持 。感謝 X 老師、夏老師精美的課堂 。感謝全體在座老師的共同參與。 閱讀活動方案篇 3 活動時間： __年 4 月 23 日 活動主題：用知識來武裝自己 活動目的： 通過本次世界讀書日，來更好的宣傳我們書苑的形象。 以本次世界讀書日為契機，來促進我們書苑的銷售。 活動內(nèi)容： 主題展銷 (1)享受都市，健康生活 —— __年春季生活保健圖書展 (2)成功之路，從這里開始 —— 勵志圖書展銷 (3)童真童趣 好書相伴 —— 少兒精品圖書展 (4)讀傳世佳作 品快樂人生 —— 名著經(jīng)典展銷 (5)培育科學精神 提高全民素養(yǎng) —— 科普圖書大展銷 (6)讓青春飛揚 —— 青春校園讀物展銷 (7)特價圖書展銷 推薦圖書 十本可能被你遺漏的好書 十本 __年推薦圖書 十本孩子應該閱讀的圖書 十本值得一讀的小說 知識問答 活動當天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各 種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可 獲贈精美小禮品一份。 (已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續(xù)答題 )。 活動宣傳： POP 海報宣傳， LED 文字宣傳 店員口頭陳述，網(wǎng)站宣傳 店面布置： 店內(nèi)布置： 在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關 POP 海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內(nèi)顯眼位置，并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。 (宣傳語在主題展銷中已給出 )。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。 在各樓層 的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的 POP 海報或者店內(nèi)的暢銷書。 店外布置： 在店門口外面張貼大型的 POP 海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設置簡易帳篷，并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品，比如電子產(chǎn)品、特價圖書等，以方便消費者的購買，并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內(nèi)顧客過多的壓力，真正做到店內(nèi)店外同慶。 活動備品：精美小禮品 (3 元以內(nèi)，包括：手機掛鏈、十字繡、精美文具等 )、拉花、氣球、 POP 海報 閱讀活動方案篇 4 高爾基說過： “ 書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導 。似導師，循循善誘 。似朋友，心心相印。 ” 讀書可以與大師對話，與經(jīng)典為友，與博覽同行 。讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發(fā)展。 我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內(nèi)資源，創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發(fā)展，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案： 一、活動主題 養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園 二、活動目的 通 過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。 通過讀書活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣，讓校園內(nèi)書香四溢。 三、活動時間： 20__年 11 月 9 日 —— 12 月 8 日 四、活動內(nèi)容： 每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。 各班要出一期以讀書為主題的板報，開辟出一塊 “ 讀書園地 ” ，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。 每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。 每名學生準備一本 “ 采蜜本 ” ，積累好詞好句，語文教師進行批閱 。 每人寫一篇讀后感，語文教師推薦，班主任核定人員， 1—— 4 年級每班 3 人， 6 年級每班 5 人，學校將在活動結束時，給予表彰。 評選出兩個優(yōu)勝班級，給予表彰。 閱讀活動方案篇 5 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成 ‘ 熱愛 ’ 書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。 一活動目標 1 通過活動，使學生養(yǎng)成 ‘ 熱愛 ’ 讀書，博覽群書的好習慣。 2 通過活動，使學生從書本中得到心靈 的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。 3 通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。 4 通過活動，促使學生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。 二活動主題 我讀書，我快樂 ! 三活動過程 1 創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書 開展 “ 書香校園 ” 創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“ 班級圖書角 ，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。 2 提供交流平臺，讓學生樂意讀書 “ 愛好是最好的教師 ” ，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。 3 營造班級讀書成果展臺，鞏固學 生的讀書成果。 (1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。 (2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以 “ 讀書博覽會 ” “ 我最喜愛的一首詩 ”“ 好書推舉 ” 等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。 四展示方式 1 美文誦讀賽 語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到 ‘