有關(guān)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的活動(dòng)方案(精品12篇)(編輯修改稿)
2025-09-16 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 看算式，找特征并解釋算式的含義。 小結(jié)：一道算式題一定有 3 個(gè)數(shù)字，兩個(gè)符號(hào)，數(shù)字和符號(hào)都有它包含的意義。 三、找找算式題 (解決難點(diǎn) ) 根據(jù)操作包上的圖片提示，找到分類(lèi)特征并列式 個(gè)別幼兒再次解釋自己列式的 依據(jù) 教師驗(yàn)證幼兒列式結(jié)果 有關(guān)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的活動(dòng)方案篇 6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 樂(lè)意傾聽(tīng)老師講故事 。大膽用普通話(huà)回答問(wèn)題 。練習(xí)說(shuō)比較完整的句子 二活動(dòng)準(zhǔn)備 : 大紙箱一個(gè)：上面開(kāi)一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池 。 卡紙立體動(dòng)物三個(gè) 。3 小青蛙、鴨子、烏 _飾若干 。4 泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池 三活動(dòng)過(guò)程： 用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話(huà)題，引起幼兒興趣 。 分別表演三只動(dòng)物 “ 撲通 ” 跳下水的過(guò)程：提問(wèn)： a 小青蛙呢 ?b 誰(shuí)不見(jiàn)了 ?小鴨子 ?c 小烏龜 ? 將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí) ?第二個(gè)是誰(shuí) ?第三個(gè)是誰(shuí) ?幼兒練習(xí)完整句式 “ 第一個(gè)是。 ”“ 第二個(gè)是。 ”“ 第三個(gè)是。 ” 老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。 有關(guān)幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的活動(dòng)方案篇 7 活動(dòng)背景分析： 平衡練習(xí)是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一，幼兒在戶(hù)外游戲時(shí)喜歡玩大型的積木，有些幼兒會(huì)自主地將大積木拼成一座 “ 橋 ” ，從 “ 橋 ” 上走來(lái)走去，為滿(mǎn)足幼兒游戲的興趣，針對(duì)孩子對(duì)士兵這一角色很感興趣的特性，我設(shè)計(jì)了這一健康活動(dòng)。 名稱(chēng)活動(dòng)：我是小兵 活動(dòng)目標(biāo)： ，保持平衡。 ，發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。 、團(tuán)結(jié)、合作，感受合作的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：平面小橋 (寬 10 厘米 )。架空小橋 (高 30 厘米，寬 10 厘米 )。石墩橋 (高 30 厘米，間隔 30 厘米 )。 、大積木 。 1 個(gè)、紅旗一面 。 《向前沖》、《打靶歸來(lái)》，錄音機(jī)。 教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)走不同難度的橋 教學(xué)難點(diǎn)：大膽跨過(guò)石墩橋 活動(dòng)過(guò)程： 一、集合幼兒、熱身運(yùn)動(dòng)。 。 (1)介紹班名、口號(hào)。 (2)聽(tīng)口令跑步進(jìn)入場(chǎng)地，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。 二、通過(guò)過(guò)各種難度的橋，幼兒進(jìn)行平衡訓(xùn)練。 士兵們，今天我們要進(jìn)行的是訓(xùn)練任務(wù)是野外訓(xùn)練，這次訓(xùn)練要經(jīng)過(guò)許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險(xiǎn)的小橋，大家可要注意了 !看哪個(gè)小士兵特別勇敢、機(jī)智、聰明。你們有信信心完成任務(wù)嗎 ? 第一關(guān)：平地小橋。 (要求：自由選擇動(dòng)作走過(guò)平衡木 ) 現(xiàn)在我們到了第一座橋 (要求：自由選擇動(dòng)作 (走、跳 )走過(guò)平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動(dòng)作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等 ) 讓一位幼兒嘗試練習(xí)，順利通過(guò) 后再提出問(wèn)題： 問(wèn)題 1：這位士兵是怎么做 ?你們還能用什么方法過(guò)橋 ?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用難度不同的動(dòng)作過(guò)橋 ) 第二關(guān)：架空小橋。 問(wèn)題 2：這座橋和第一座有什么區(qū)別 ?過(guò)這座橋你們有信心嗎 ?(幼兒練習(xí) ) 問(wèn)題 3：怎么才能又穩(wěn)又快地走過(guò)這座橋 ? 今天訓(xùn)練副班長(zhǎng)帶了很多東西來(lái)，我們一起把它們運(yùn)過(guò)橋吧，好嗎 ?(讓幼兒自由選擇材料拿過(guò)河，增加難度 ) 第三關(guān)：石墩橋。要求：幼兒能大膽跨過(guò)。 問(wèn)題 4：這座橋是怎么樣的 ?前段時(shí)間這里發(fā)洪水把橋面沖走了，只剩下橋墩，你們要不要過(guò)去 ? 問(wèn)題 5：過(guò)這樣的橋要注意什么 ?(讓幼兒相互鼓勵(lì)，特別 是要給膽小的同伴加油。 ) 第四關(guān)：過(guò)自己搭的橋要求：用提供的材料 (泡沫墊、各種罐子 )和同伴合作搭橋。 問(wèn)題 6：這條小河很寬但沒(méi)有橋，為了讓人們過(guò)橋河更方便，我們應(yīng)該怎么做 ?我們可以用什么辦法過(guò)河 ?(士兵們想辦法 ) 問(wèn)題 7：可以用什么搭橋 ?怎么搭 ? 我們分成兩組，各組商量怎樣搭橋。 (幼兒運(yùn)用場(chǎng)地各種罐子和大積木搭橋 ) 問(wèn)題 8：哪一組搭的橋走得快又穩(wěn) ?為什么 ?(引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己的能力調(diào)整墩的寬度和高度 ) 《奪紅旗》 我們過(guò)了 4 條河，現(xiàn)在分成 2 組進(jìn)行比賽。 (拿到紅旗歡呼 ) 三、放松活動(dòng) 訓(xùn)練任務(wù)已經(jīng)完成了，士兵們很勇敢，體現(xiàn)了我們英雄班不怕困難，勇往直前的精神，還和同伴一起完成了任務(wù)，你們的心情怎么樣 ? ，隨著音樂(lè)踏步退場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)延伸：活動(dòng)結(jié)束后在活動(dòng)區(qū)繼續(xù)投放各種材料，易拉罐 /奶粉罐 /小板凳等，教師和幼兒一起探索利用這些材料組合成不同高度 /不同寬度的不同玩法，如：走梅花樁 /站立游戲等。 活動(dòng)反思：平衡練習(xí)是幼兒園大班體育基本動(dòng)作訓(xùn)練之一。以往我們都是通過(guò)示范、講解和練習(xí)的方式教幼兒學(xué)習(xí)，幼兒既不了解學(xué)習(xí)的意義，又對(duì)單調(diào)的練習(xí)不感興趣，所以很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了以學(xué)習(xí) “ 走平衡木 ” 基本動(dòng)作為主要內(nèi)容、以 “ 學(xué)做小士兵 ” 情景游戲?yàn)橹饕问降捏w育活動(dòng)，通過(guò)不同難度循序漸進(jìn)的橋達(dá)到本行端的目標(biāo)。 在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對(duì)大班幼兒的 .心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于積木 /鐵罐都是幼兒所自己熟悉，所以幼兒參與積 極。活動(dòng)由簡(jiǎn)單的平面橋到有高度的橋再到橋墩等，慢慢過(guò)度到根據(jù)自身能力
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