【總結(jié)】七年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)我們周圍的生物背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關(guān)系》、《我們身邊的生物學(xué)》三節(jié)內(nèi)容?！段覀冎車纳铩方榻B了生物的主要類群、生物的生命現(xiàn)象。本節(jié)作為開篇之作，其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物，生物有哪些主要類群，生物有哪些生命
2025-03-04 11:05
【總結(jié)】第一節(jié)我們周圍的環(huán)境第一章環(huán)境與環(huán)境問題一、環(huán)境的概念及分類1、概念：指相對(duì)并相關(guān)于某項(xiàng)中心事物的周圍事物中心事物與環(huán)境的關(guān)系人其他生物非生命物質(zhì)生物其他非生命物質(zhì)中心事物不同周圍事物不同環(huán)境的范圍不同《中華人民共和國環(huán)境法》本法所稱
2024-11-17 15:00
【總結(jié)】各種材料制作的物品塑料制作的物品鐵制作的物品鋁制作的物品紙制作的物品
2024-11-30 01:12
【總結(jié)】課題：1、我們周圍的變化課程標(biāo)準(zhǔn)：知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù)，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的。體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流獲得結(jié)論的重要。教學(xué)目的：使學(xué)生能從蠟燭融化和燃燒的現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化
2024-12-05 16:51
【總結(jié)】關(guān)注我們的生存環(huán)境的顆粒物。它是富含大量有毒物質(zhì)，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大環(huán)境問題環(huán)境污染問題生態(tài)環(huán)境問題◆環(huán)境污染：◆生態(tài)環(huán)境破壞：大氣污染
2025-01-01 02:36
【總結(jié)】1我們周圍的土壤課程標(biāo)準(zhǔn)：1、能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特點(diǎn)。2、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。3、知道環(huán)境對(duì)生物生長(zhǎng)、生活習(xí)性等多方面影響。教學(xué)目的：過程與方法：1、能夠運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)土壤。
2024-11-24 21:31
【總結(jié)】1新情境·激趣引航1991年，美國科學(xué)家進(jìn)行了一個(gè)耗資巨大規(guī)模空前的“生物圈二號(hào)”實(shí)驗(yàn)?！吧锶Χ?hào)”是一個(gè)巨大的封閉的生態(tài)系統(tǒng)，這個(gè)封閉生態(tài)系統(tǒng)盡可能模擬自然的生態(tài)體系。1991年，8個(gè)人被送進(jìn)“生物圈二號(hào)”，本來預(yù)期他們與世隔絕兩年，可以靠吃自己生產(chǎn)的糧食，呼吸植物釋放的氧氣，飲用生態(tài)系統(tǒng)自然凈化的水生存。但18
2024-11-18 14:18
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課1、空氣2、氧氣3、制取氧氣1、法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻(xiàn)一、空氣是由什么組成的最早得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論的科學(xué)家是法國的拉瓦錫2、測(cè)定空氣里氧氣的含量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙；等到燃燒停止，冷卻后，瓶?jī)?nèi)水面上升了
2025-04-29 07:03
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第三單元我們周圍的材料1.觀察我們周圍的材料教學(xué)重點(diǎn)觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料教學(xué)難點(diǎn)用適當(dāng)?shù)脑~語描述木材的特性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：1．物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2．我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法：1．調(diào)查材料在日常生活中
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】 《我們周圍的土壤》說課稿 《我們周圍的土壤》說課稿（1） 一、教學(xué)背景： 本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》教材三年級(jí)下冊(cè)《土壤與生命》單元中的第一課。在教材的處理方面，我根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特...
2024-12-06 01:00
【總結(jié)】我們周圍的材料我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎？哪些材料是最常見的材料？為什么我們會(huì)大量使用它們呢？我們知道的材料找出六種常見的材料。我們知道它們的特性嗎？試著分別用適當(dāng)?shù)脑~語描述它們。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。金屬具特有光澤而不透明，富有展性、延伸性
2024-11-30 01:16
【總結(jié)】我們周圍的材料編謎語在上述材料中選一種材料編一個(gè)謎語編謎語時(shí)要體現(xiàn)材料的特點(diǎn)看誰編的又快又好？我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎？哪些材料是最常見的材料？為什么我們會(huì)大量使用它們呢？我們知道的材料找出六種常見的材料。我們知道它們的特性嗎？試著分別用適當(dāng)?shù)脑~語描述它們。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維
2024-11-30 01:55
【總結(jié)】調(diào)查身邊的材料看看自己和旁邊的同學(xué)，身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的，試著把它們寫在下面的表格中。我們身上的物品名稱衣服拉鏈鑰匙可能使用的材料名稱可能使用的材料纖維金屬、塑料金屬扣子塑料、金屬發(fā)夾塑料觀察書包里的物品，它們是什么材料做成的？
【總結(jié)】中樓鎮(zhèn)中心小學(xué)楊寶翠?材料——像金屬、塑料等可以制作物體的東西，我們把它叫做材料。?想一想？你還知道哪些材料的名稱？說出六種常見的材料。常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等。小組討論：這些材料都有哪些特性？試著分別用合適的語言描述它們
【總結(jié)】動(dòng)動(dòng)腦：我們觀察過周圍的物品是由哪些材料做成的嗎？我們知道的材料常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。金屬銀白色，硬，可以傳熱木頭黃白色，表面有紋路，不太重，能浮在水上。塑料很輕。容易變形。玻璃是透明的，一般用于建筑物，用來隔風(fēng)透光。紙
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