教師培訓計劃5篇范文精選(編輯修改稿)
2024-09-16 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生能力培養(yǎng)，學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢，新課程標準與學習內(nèi)容要點，教材分析與學科教學知識構建，學科學習內(nèi)容疑難問題與解決，教學點教師漢語拼音專題培訓，教學點教師音樂舞蹈學習培訓。 培訓形式及時間：培訓采用 “ 集中 +送教 +校本 ” 模式，集中培訓原則上采用分班教學，以 “ 參與式 ” 培訓為主，進行培訓專題 的重點指導，著力技能提升和能力提高，送教采用巡回送教方式，組織優(yōu)秀教師 “ 送課下鄉(xiāng) ” 。以情景培訓為主，開展集中答疑、示范教學、課例研修和交流研討活動。務實骨干引領和同伴互動，著力反思實踐和問題解決，校本研修是在學校的組織下，分學段、分學科，以學科組或備課組為單位，以 “ 探究式 ” 培訓和 “ 討論式 ” 培訓為主，進行學科教學研究活動，主要內(nèi)容為閱讀培訓教材，研讀案例，參加集體備課和聽課評課，反思教育教學實踐。 培訓時間： 20__年 3 月 —— 20__年 12 月，主要利用寒暑假或分散在雙休日進行，培訓人數(shù) 1500人，具體時間 另行通知。 考核：考核方式堅持過程性考核與終結性考核并重，以理論更新，問題解決，行為改進為考核重點，實行 “ 教師培訓檔案袋 ” 評價方式，建立健全教師培訓檔案。 (二 )、中小學緊缺和薄弱學科教師培訓 根據(jù)我縣中小學普遍存在的小學英語教師、中小學音體美教師、心理健康輔導教師等學科緊缺的實際， 20__年將對以上學科的中小學教師進行以課堂教學業(yè)務能力提高為主的培訓。 小學英語教師培訓 培訓對象：小學英語專兼職教師。 培訓內(nèi)容：小學英語課程標準解讀，小學英語教材疏通 (3—— 6 年級 )，發(fā)音訓練， 英語書寫能力訓練及英語教法指導。 培訓方式及時間：集中培訓，每期培訓 8 天，培訓人數(shù)為 50 人，具體培訓任務和時間另行通知。 中小學音體美教師培訓 培訓對象：農(nóng)村中小學專兼職音體美教師。 培訓內(nèi)容：中小學音體美課程標準、及衛(wèi)生保健知識教育、田徑、球類、等科目。音樂樂理、樂譜、樂器。美術、色彩、構圖與欣賞。 培訓方式及時間：采用理論與實際相結合的方式進行，每期每科培訓 40 人，培訓時間 8 天，具體時間另行通知。 農(nóng)村教學點教師專題培訓 培訓對象：農(nóng)村教學點所有在崗教師。 培訓內(nèi)容：漢語拼音專題學習，教學點遠程教學操作與管理。 培訓方式及時間：采用集中培訓，網(wǎng)上輔導，實時答疑，每期時間為 8 天，共計培訓 50 人。具體實際另行通知。 (三 )中小學骨干教師及中小學高效課堂培訓 培訓目標是更新教育教學理念，提高教育教學及科研能力，提升合作對話與組織策劃能力，開發(fā)學員自我發(fā)展的潛能，為成長為一名實施素質(zhì)教育的專家型教師奠定基礎。 培訓內(nèi)容：當代教育理論的發(fā)展與變革，中小學師德技能，師生交流藝術，學科課堂教學診斷與評價，有效課堂教學策略，學科課程標準、內(nèi)容及結構的研讀， 學生學習與管理等。 培訓對象：全縣農(nóng)村中小學優(yōu)秀教師，以中青年教師為主。 培訓方式及時間：采用集中培訓與自主學習為主，共培訓 50 人，培訓時間為一個月，計 50 學時。 (四 )新教師崗前培訓 20__年招考教師的崗前培訓，培訓時間為 20__年 10 月進行，培訓時間為 3 個月，計 150 學時。 (五 )處室主任、師訓專干培訓 中小學中層干部 (教導主任、政教主任、總務主任、團隊 )，師訓專干，培訓時間 8 天。 (六 )其他培訓 四、管理與保障措施 加強管理：縣教育局負責全縣中小學教師培訓工作的組織管理，師訓站負責教師培訓的組織、指導、管理與評價。教師進學校負責各項培訓的實施與業(yè)務指導。 嚴格考核：堅持過程性考核與終結性考核相結合，實行學分制管理，實行訓前、訓中、訓后三段式考核，考核結論記入教師培訓業(yè)務檔案，作為教師晉職、晉級、續(xù)聘、競聘、考核評優(yōu)評先的重要依據(jù)。 提高培訓質(zhì)量：一是要整合各類培訓教師資源，建立培訓指導團隊，統(tǒng)籌安排培訓師資。做好培訓者培訓和集體備課，切實提高培訓者能力和水平，把培訓工作抓緊抓實。二是要加強培訓的課程資源建設 ，實施培訓課程資源建設計劃，努力構建符合時代要求、貼近教育教學實際、體現(xiàn)不同類別、層次教師需求的優(yōu)質(zhì)課程資源。為實施年度培培訓計劃和不同發(fā)展階段的教師個性
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