教學(xué)計劃書精選總結(jié)5篇(編輯修改稿)
2024-09-16 01:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 (二 )深化及基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展 加強(qiáng)國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團(tuán)活動，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新授課形式，呈現(xiàn)課程成果。 以 ____區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo)，挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動、學(xué)生社團(tuán)為抓手，促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。 三、具體工作 九月： (教案、教學(xué)工作手冊、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 ) 2. 制定校本活動計劃、社團(tuán)活動計劃、個人教學(xué)計劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動方案。 3. 為使感恩文化節(jié)活動順利進(jìn)行，為班主任提供合唱曲目，以供參考。 ，九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動。 (包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等，教師都要嚴(yán)格篩選。 ) (鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教 )學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。 。 十月： “ 愛國自強(qiáng)文化節(jié) ” 進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作，并上交活動方案。利用音樂課為各班進(jìn)行排練。 2. 積極參加學(xué)校組織的 “ 教學(xué)分析 ” 會活動。 。 十一月。 1. 對紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開展工作進(jìn)行小結(jié)，對活動中的一些問題揚(yáng)長避短，爭取在短時間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺。 。 協(xié)助學(xué)校開展 “ 科技文化節(jié)活動 ” 。 十二月： 任課教師制定期末復(fù)習(xí)計劃學(xué)科檢測方案。包括歌曲的選定，音樂知識的檢查等。 積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動。 一月： 科任學(xué)科做好期末隨堂檢測工作，填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊》 四、常規(guī)工作： ____市課程網(wǎng)分別提交 1 份教育教學(xué)、案例或論文 教學(xué)計劃書 4 一、課標(biāo)對本冊教材的要求 學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣 。能夠有選擇地閱讀課外書籍 。培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。 (3)繼續(xù)培養(yǎng)寫的習(xí)慣 。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (4)繼續(xù)掌握正確的朗讀，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 (5)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 (6)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣 。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方 。養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 (7)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣 。培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。 (8)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 。學(xué)會使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改和通過多種學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。 (11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。 (12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。 漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。 識字寫字。 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 147 個生字。 (2)能夠按筆畫順序正確默寫生字 125 個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。 (3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。 (4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。 口語交際。 (1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。 (3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。 (4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 (5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。 閱讀。 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。 (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 (3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 (4)能憑借
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