年度四年級教學工作計劃范本(編輯修改稿)
2024-09-16 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 的進行計算，關鍵是理解意義、掌握方法。重點要讓學生知道分數數的基本性質。 (2)重視基礎，要求適度。分數加減法的計算要求 “ 比較熟練 ” ，方程運算只要求達到 “ 正確 ” 同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力。 (3)運用規(guī)律，合理計算。教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數據，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性。 (4)驗算檢查，養(yǎng)成習慣 。方程計算可以進行相互驗算，分數加減法進行約分檢查。重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益。 ，培養(yǎng)數學能力。 結合教學內容，滲透數學思想方法，培養(yǎng)數學能力，是小學教學的一項重要任務。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素，重視數學思想方法的滲透。 年度四年級教學工作計劃范本 3 四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學習的渴求與期望也進一步增強了，大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。結合這一特點，我制定了本學期四年級下冊音樂教學計劃。 一、學情分析： 從上學期的期末測試來看， 2 班同學的器樂演奏能力較強， 3 班則相對較為薄弱。本學期我將對 3班制定措施，有待他們更好的學習。 在學唱歌曲時，女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好 。欣賞中，學生們根據音樂展開想象的能力還不夠好，缺乏耐心的傾聽，但是欣賞簡短 的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。 二、教材分析： ： 本教材采用的是 “ 單元 ” 的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機地聯(lián)系。這六個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結合欣賞、樂理知識。在此基礎上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。 ： (1)學會需要演唱的歌曲，從中背唱自己喜歡的歌曲 2— 4 首歌曲 。能夠背奏口風琴曲 1— 2 首。 (2)根據歌曲的情緒，能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 (3)通過養(yǎng)成認真聆聽的好習慣，聆聽中外民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，感受一些國家和民族音樂的不同風格。 (4)讓學生多唱歌、唱好歌，進一步掌握正確的歌唱方法，養(yǎng)成學生認真聆聽音樂、自信大方的好習慣。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度、友愛的精神、樂觀向上的生活意識、健康的性格。 (5)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，引導和培養(yǎng)學生主動參與音樂活動。在小組合作中，使學生主動學習掌握自主學習的好方法。 (6)能夠用已經學會的歌曲學唱樂譜，識讀簡單樂譜 。掌握常用的音樂的記號。 (7)通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)齊奏、合奏及伴奏能力，讓不同層次的學生都能得到發(fā)展。 (8)能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。能對不同情緒的音樂，用語言作簡單描述。 三、教學措施： 。 ，鉆研教材，教學目標明確，重難點突出。 ，嚴格把握 3540 分鐘的課堂時間，提高教學效率。 慮學生學習習慣和自主學習能力的培養(yǎng)，運用啟發(fā)式教學，針對學生的個性問題和共性問題，制定適合不同層次學生的教案。 ，打好基礎，給學生自我表現和發(fā)問的機會。 ，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。 ，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。 年度四年級教學工作計劃范本 4 四年級的學習很重要。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識全面的發(fā)展、自由的發(fā)展。而這學期學習的知識又為今后的學習打下了堅實的基礎。
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