初一家長會班主任發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-09-16 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。 贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。 嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。 接納中長大的孩子，將來必能 心胸廣大。 認(rèn)同中長大的孩子，將來必能掌握目標(biāo)。 分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。 誠實(shí)中長大的孩子，將來必能維護(hù)正義真理。 安定中長大的孩子，將來必能信任自己、信任他人。 友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關(guān)懷。 祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。 七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說 “ 不 ” 。 以色列有句名言：再富不能富孩子。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種 “ 害 ” 。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。 電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半，關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網(wǎng)的場所 (最好只限于家庭場所 )、時間 (最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時 )、形式 (最好少玩游戲 )等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或?yàn)?zāi)難性的損失。 手機(jī)、小靈通等通訊工具對孩子現(xiàn)在來說，幾乎沒有任何好處和意義。若非要說個作用的話，那主要有三點(diǎn)：滋生干擾因素 。助長攀比意識 。增加額外支出。因此，我建議：在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具 。已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管 。確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。 我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢：交友不要過多過雜 。異性交往不宜過于密切 ?；顒訄鏊?、時間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。 八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。 父母雖不是專業(yè)教師，但父母必須兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想 ,便十分焦急，抱怨、斥責(zé) ,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯誤的。急于求成 ,恨鐵不成鋼 ,這種心情可以理解 ,但是事實(shí)上并不可能。家長也應(yīng)和教師一道，不要等成績，而要向過程要結(jié)果，向細(xì)節(jié)要成功。 那么 ,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢 ? 和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎懲辦法。 每天都過問孩子的學(xué)習(xí)。 (哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么 ?) 規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。 指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。 每周五過目一下孩子的作業(yè)。 較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)，每天如是，孩子在家說 “ 今天無作業(yè) ” ，這是絕對不可信的謊話。 關(guān)心孩子的雙休日。 家長們，孩子是您生命的延續(xù)和未來的希望，您的配合與老師的努力，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作，架設(shè)孩子成長的橋梁，共創(chuàng)孩子美好的明天 ! 初一家長會班主任發(fā)言稿二： 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了桃園中學(xué)，走進(jìn)了七 (1)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之 中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝 ! 轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。 召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。 下面請?jiān)试S我對班級基本情況一一進(jìn)行介紹 學(xué)生情況介紹 我們班共有學(xué)生 72 人，其中男生 48 人，女生 24 人。這半學(xué)期， 我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是 :心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。 但問題同時也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考， 上課發(fā)言不踴
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