【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們都很感激我，有一次，應(yīng)該是，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足，很幸福。 三、學(xué)生成才，我很幸福 前年，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫，想來(lái)補(bǔ)習(xí)，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班 ?沒(méi)想到他竟然說(shuō)： “ 我要讀陳老師那班 ” ，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他： “ 只要陳老師答應(yīng)你，我們同意 ” 。第二天晚上，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(zhǎng)，我恰好沒(méi)晚自習(xí)，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆 了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習(xí)，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類的，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我。第二天早上，他又來(lái)了，并說(shuō)： “ 老師，我想好了，要讀書(shū) ” ，看樣子挺誠(chéng)懇的，我收下了他。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話通知我，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶 來(lái)的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō) “ 老師，對(duì)不起，是他請(qǐng)我買的 ” ，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后，我抽屜里放著紙條： “ 老師，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤。 ” 看了他的紙條，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真，從那以后直到中 考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，中考還以 548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福。 四、學(xué)生的信任和愛(ài)戴，我很幸福。 每逢過(guò)節(jié)，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)， __同學(xué)發(fā)的，短信中這樣寫(xiě)道：“ 陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)注意休息，保重身體。 ” 讀了這條短信，我真的流淚了，不管怎樣，學(xué)生 雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師，還信任我，我真的很幸福。 我的幸福是實(shí)實(shí)在在的，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力 ?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白，我今天幸福著，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。 我的演講結(jié)束，謝謝大家。 爭(zhēng)做四有教師演講稿 6 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，你們好：我演講的題目是《生愛(ài)如花》。 又是一個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，校園里的櫻花開(kāi)得正艷，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場(chǎng)上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣，有的打，有的在打，有的在互相打鬧追逐著。 上晚自習(xí)的鈴聲已響起，我像以往一樣 緩步向七 (7)班教室走去。臨近窗邊，突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光，室內(nèi)一片靜寂。平常老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)他們的同學(xué)之間的打鬧聲，笑聲，讀書(shū)聲等各種吵鬧夾雜一起，有時(shí)甚至老師已站在講臺(tái)上一兩分鐘才能安靜下。今天，怎么會(huì)這么安靜 ?太不正常 !突然聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)： “ 來(lái)了，來(lái)了。 ” 于是，我的腳步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，大腦里不時(shí)閃過(guò)兒時(shí)曾做下惡作劇的場(chǎng)景：把教室門半開(kāi)著，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來(lái)，老師一推開(kāi)門掃帚就會(huì)掉下來(lái)，這時(shí)就會(huì)引得全班哄堂大笑。難道他們 ?? 這時(shí)，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來(lái)： “ 老師，你進(jìn)來(lái)嘛 。 ” 我也調(diào)皮的說(shuō)： “ 不進(jìn)。 ” 心想：他們肯定準(zhǔn)備有什么惡作劇 ! 唉，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了，以至于他們經(jīng)常課下跟我 “ 沒(méi)大沒(méi)小 ” 的。尤其是那群可愛(ài)而又調(diào)皮的姑娘，有時(shí)會(huì)叫我 “ 小媽 ” 。說(shuō)起 “ 小媽 ” 的來(lái)歷，那時(shí)候兒子還在讀大班。有一次，我去接他，他剛好跟一男同學(xué)走在一起，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)我了。他看了我一眼，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說(shuō)著悄悄話。走近一問(wèn)，才知道兒子跟他們同學(xué)說(shuō)我是他 “ 小媽 ” 。在一節(jié)自習(xí)課上，我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑，從此后，他們會(huì)時(shí)不時(shí)叫我 “ 小媽 ” 。 “ 她不進(jìn)來(lái)，我們把她拉進(jìn)來(lái)，不就 行了 ?” 一個(gè)大膽的姑娘 —— 小琪叫道。話音未落，人已到我身旁，硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時(shí)，燈亮了， “ 祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè) ” 的歌聲回蕩在整個(gè)教室。黑板上，寫(xiě)滿了，整個(gè)教室充滿著快樂(lè)和溫馨。看著他們那份真誠(chéng)，我很感動(dòng)，真不忍心破壞他們的這份祝福： “ 你們是不是弄錯(cuò)了。誰(shuí)說(shuō)今天是我生日了 ?” 班長(zhǎng)說(shuō)： “ 今天早上你不是唱，今天是你的生日嗎 ?” 我突然想起上午的課間，在和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)我是唱過(guò) “ 今天是我的生日。 ” 可這是隨口而出改編的一句，它的原句是 “ 今天是你的生日 —— 我的祖國(guó) ” ，可今天并不是我的生日呀。 沒(méi)想到他們誤以為真，并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。說(shuō)真的，站在講臺(tái)上已經(jīng) 20__年了，當(dāng)了 20__年的班主任，是有些累。如教育的無(wú)奈、學(xué)生的參差不齊、家長(zhǎng)的不理解 ?? ，這些也會(huì)讓我有時(shí)候感到尷尬。備課，上課，批改作業(yè)，處理班級(jí)事務(wù)，總有一些疲于奔命的感覺(jué)?？删驮谶@一刻，所有的一切勞累都已煙消云散，剩下的只有感動(dòng)和幸福。這次是我過(guò)得最熱鬧，最開(kāi)心的一次 “ 生日 ” 。因?yàn)?，?44 個(gè)真心地為我祝福的人，在為我過(guò)了一個(gè)不尋常的 “ 生日 ” 。 謝謝你們 —— 這群可愛(ài)的姑娘崽崽 !謝謝你們的驚喜 !謝謝你們的愛(ài) ! 眼睛微微有些濕潤(rùn)。我朝 窗外望去，櫻花在校園燈光的照映下，顯得更燦爛了，不時(shí)飄來(lái)陣陣清香。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在，所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢，謝謝大家。 爭(zhēng)做四有教師演講稿 7 各位評(píng)委、老師： 大家好 !我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無(wú)悔支教 無(wú)悔的愛(ài)》。 有人說(shuō)疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 !人世間，擁有最多熱愛(ài)孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。正是懷抱這份愛(ài)，大學(xué)畢業(yè)后的我選擇了到支教。當(dāng)火車穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)的山洞，當(dāng)汽車盤(pán)環(huán)過(guò)一座又一座山峰，想到終于要成為一名老師了，我的心情像 這山路一樣起伏忐忑。孩子們會(huì)喜歡我么 ? 開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我第一次以老師的身份站在講臺(tái)上向他們介紹自己時(shí)，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對(duì)著三十多張純真可愛(ài)的笑臉，望著著三十多雙渴求知識(shí)的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責(zé)任。此刻開(kāi)始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣， “ 以身立教 ,為人師表 ”, 以自身的學(xué)識(shí)，教會(huì)孩子知識(shí)，以自身的人格力量 ,教