【文章內(nèi)容簡介】 走進課堂，結(jié)果回饋教學 ” 。四抓運用。要加強校園網(wǎng)、校校通和班班通建設(shè)，推進現(xiàn)代信息技術(shù)和教學手段運用 。加強各類專用教室管理，提高實驗教學的有效性 。充分利用遠程教育 資源，建立校本資源庫 。加大網(wǎng)絡(luò)的運用，著力開展網(wǎng)絡(luò)教研，加強信息技術(shù)與課堂教學整合。關(guān)鍵是提高各種輔助教學儀器使用率，確保各種儀器成為教師教學的助手、成為學生開闊眼界的助手、成為提高教學質(zhì)量的助手。五抓評價。校長和教師要牢固樹立質(zhì)量意識，要把教學檢測作為提高教學質(zhì)量的標尺。要重視章節(jié)考試，重視階段性考試，重視學業(yè)水平考試，要及時總結(jié)、分析和評價 。要加強畢業(yè)班監(jiān)測力度，把中考、高考當做學校教學質(zhì)量的生命線，確保 20xx 年中高考升學率有較大幅度提升 。要把教學質(zhì)量評價納入到教師年終考核和績效考核，教學質(zhì)量或評比處 于末位的教師和學校堅決取消各類評優(yōu)評先資格。 (四 )把加強隊伍建設(shè)作為提高教學質(zhì)量的有力支撐。各校要緊緊圍繞 “ 中小學校長管理辦法 ” 和“ 教師隊伍管理辦法 ” 兩個文件，認真領(lǐng)會文件精神，要把其中的各項職責、各項指標和各種考核辦法領(lǐng)會透徹，要根據(jù)本校實際制定出切實可行的教師考核細則。在隊伍建設(shè)方面，我認為必須要抓好三只隊伍。一要建設(shè) “ 效能型 ” 的機關(guān)隊伍。教育局是教育行政領(lǐng)導機關(guān)，機關(guān)隊伍形象關(guān)系到整個隊伍形象。抓機關(guān)效能建設(shè)是關(guān)鍵，要從提質(zhì)增效上做文章，機關(guān)全體同志必須成為全縣教師的表率，必須成為全體教師的模范 ，要成為 “ 四個方面模范 ” ，即：學習的模范、敬業(yè)的模范、守紀的模范和服務(wù)的模范，各股室負責人要帶好頭，領(lǐng)好路，管好本股室的一班人。二要建設(shè) “ 重管理 ” 的校長隊伍。 校長不但要按《校長管理辦法》嚴格要求自己，還要做到 “ 四個重視 ” 。一重視學習，校長一定要加強自身修煉，必須要轉(zhuǎn)型，要塑造成為學習型、管理型、專家型的校長 。二重視下基層，要按照校長管理辦法中所要求的各項指標深入教學一線，要不打折扣，任何人不得縮水，不但要聽課指導，而且還要兼課示范，實行校長負責制，校領(lǐng)導包班、包校、包年級制度要堅決執(zhí)行，教育局將對學校領(lǐng)導 班子實行目標責任制和責任追究制 。三重視考核，要對校長實行 “ 鐵 ” 的考核制度，堅決執(zhí)行末位淘汰制，要把考核校長結(jié)果作為任職、調(diào)整的主要依據(jù) 。四重視創(chuàng)造，要學會創(chuàng)新開展工作，要制定科學規(guī)范的考評制度，規(guī)范獎懲制度，要把職稱評定和績效考核變成調(diào)動教師積極性的載體，要關(guān)注校園文化環(huán)境的建設(shè)，要盡最大努力打造愛學、樂學、善教、樂教的校園環(huán)境。三要建設(shè) “ 職業(yè)化 ” 的教師隊伍。目前的教師隊伍，有四分之一是年輕教師，年輕教師有熱情缺方法，中年教師有方法缺熱情，老教師是等退休、混日子，教師沒有積極性，教學質(zhì)量提升很難。好教師不是 管出來的，而是幫出來的，我們要以《加強教師隊伍建設(shè)實施辦法》為抓手，重點從四個方面幫助教師不斷進步。第一，幫助教師減輕壓力，要從政治上關(guān)心教師，生活上幫助教師，要克服困難為教師創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，要節(jié)約經(jīng)費，進一步加大投入，要為教師提供必要的生活條件，要讓教師擺脫不必要的精神壓力，從思想上樂教。第二要幫助教師崇尚師德，要高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，開展系列師德建設(shè)活動，要發(fā)現(xiàn)典型教書育人對象，要大張旗鼓的鼓勵師德標兵做巡回報告，不斷挖掘教師的職業(yè)潛能，努力擺脫教師職業(yè)倦怠。第三要幫助教師不斷成長，要發(fā)揮老教師 的 “ 傳幫帶 ” 作用，帶領(lǐng)新教師盡快成長 。啟動名師引領(lǐng)工程，發(fā)揮青年教師骨干作用 。要鍛造名師，打造名師團隊，真正為提升教學質(zhì)量提供保證 。加強優(yōu)秀班主任隊伍建設(shè)，要想方設(shè)法讓教師多關(guān)注厭學生、輟學生和留守兒童。第四要幫助教師關(guān)注考核，要出臺一系列的教師管理辦法，并不斷完善各項獎勵機制，要把職稱評聘的機會給最好的老師，把最高的績效工資給最好的老師，把最高榮譽給最好的老師，努力使最好的老師政治上有待遇、經(jīng)濟上有榮譽、社會上有臉面 。同時，一定要做到厚此薄彼，對消極怠工的教師和對于沒有能力承擔學校分配工作的老師，要臵換、 要停發(fā)績效工資、要免除一切評聘資格、要進行繼續(xù)教育。 (五 )把加強督導評估作為提高教學質(zhì)量的重要手段。教育局督導室根據(jù)四個管理辦法制定了新的學校督導評估辦法，目的就是加強學校質(zhì)量檢測，進一步提升教學質(zhì)量。一是加強督導力量。選派政治素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強、對基層學校底數(shù)清的精干力量組成學校綜合督導評估小組，充分發(fā)揮督導只能，不斷強化學校督導和評估工作。二是完善評估機制。改革督導評估機制，變以上級或本級政府全面督導轉(zhuǎn)向以“ 抓管理、抓質(zhì)量 ” 的督導體系，教育局督導室每個月對學校進行一次專題督導，每年 12 月份督導評估 結(jié)果作為初評結(jié)果，每年 6 月份的督導評估作為最終評價，過程性督導、年終督導和學年度督導評價三者總分之和，作為學校年度督導的最終評價。三是正確運用督導結(jié)果。這次新出臺的《督導評估辦法》以前面出臺的各種辦法為準繩，緊扣 “ 加強管理，提高質(zhì)量 ” ，希望各位校長認真做好各項常規(guī)工作，每次督導檢查的結(jié)果記入校長考核中，督導室每次督導評估后都要向全縣印發(fā)督導報告和結(jié)果。最終的督導結(jié)果就是對校長的工作評價，校長任免、調(diào)動、績效工資發(fā)放的根據(jù)都來源于督導評估的結(jié)果。 (六 )把加強后勤管理作為提高教學質(zhì)量的服務(wù)保障。一要充分認 識學校后勤管理工作的重要性和緊迫性。各學校要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，從建平安校園、辦人民需要教育的高度，充分認識后勤管理工作在學校工作中的基礎(chǔ)性、保障性作用，并在學校的日常工作中正確處理好教育教學與后勤工作的關(guān)系，充分發(fā)揮后勤工作管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的作用。二要認真落實學校后勤管理工作的職責、任務(wù)及要求。要抓好學?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與管理，逐步滿足師生生活的需要 。不斷加強食品衛(wèi)生安全為重點的學校食堂管理，在探索學校食堂 “ 成本核算、零利潤運轉(zhuǎn) ” 的模式下，后勤管理向企業(yè)化、社會化方向探索 。加強以校園衛(wèi)生為 重點的學校環(huán)境整治工作，為師生提供和諧舒適的生活學習環(huán)境。三要完善學校后勤管理工作的督導和考核評估制度建設(shè)。加強學校后勤管理工作的督導、考核評估建設(shè)。建立和完善學校后勤工作的督導、考核評估制度，把學校的后勤管理工作納入對學校整體工作的目標考核體系，開展創(chuàng)建學校后勤管理示范校評比活動。同時落實責任追究制度，對責任心不強、疏于管理，造成學校財產(chǎn)損失的要研究追究學校領(lǐng)導和責任人責任。 三、提幾點希望和要求 一要以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到新學期。抓管理，提質(zhì)量，關(guān)鍵在人。在座的各位都是青龍教育事業(yè)的中流砥柱 ，必須勇敢地肩負起提高教學質(zhì)量的使命。要做到對待工作有熱情，始