小學(xué)五年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2025-09-15 23:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 共有課文 28 篇，精讀和略讀各 14 篇。這七組教材，每組由 “ 導(dǎo)語 ”“ 課例 ”“ 口語交際 習(xí)作 ”“ 回顧 拓展 ” 四部分組成。在每組課文之后設(shè) “ 詞語盤點(diǎn) ” 。其中 “ 讀讀寫寫 ” 的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫 ?！?讀讀記記 ” 的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次 “ 資料袋 ” 和兩次 “ 閱讀鏈接 ” 。 二、本冊(cè)教材特點(diǎn) : (一 )加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)目標(biāo) 為了較好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之的目標(biāo)，本冊(cè)的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透，對(duì)于階段性比較明顯的目標(biāo)，在教材中作了比較具體的安排。 (二 )教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力 。在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng) (三 )專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展 (四 )導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能 (五 )順應(yīng)心理發(fā)展特點(diǎn)， “ 口語交際 習(xí)作 ” 的類型發(fā)生一定的變化 (六 )在 “ 綜合性學(xué)習(xí) ” 中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力 三、本期教學(xué)目標(biāo)： 能夠認(rèn)識(shí) 200 個(gè)生字，會(huì)寫 150 個(gè)生字。 能夠正確、流利的有感情的朗讀課文。提高默度速度，在默讀中思考。 通過課文中，發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。體會(huì)觀察細(xì)致和表達(dá)生動(dòng)，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確，體會(huì)借物喻人的寫法。 通過課文的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)、感受文章描繪的場(chǎng)景、形象、意境、故事，并在閱讀、感受中與作者產(chǎn)生情感共鳴。 在口語交際中，要激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生交流的欲望，常設(shè)特定的情境，在雙向互動(dòng)中提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。 在習(xí)作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生打開思路，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，講評(píng)中通過激勵(lì)點(diǎn)評(píng)，并且姜連比輻射到閱讀課中，延伸到日常生活中。 綜合實(shí)踐中提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解 決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。 四、本班學(xué)情分析： 五年級(jí)一班學(xué)生智力一般，語文基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，由于課外閱讀量少，在閱讀理解能力上有所欠缺，習(xí)作能夠真實(shí)的、經(jīng)常性的記錄生活中的小事，但對(duì)于特定情境下、需要一定的背景資料和廣發(fā)的生活積累的時(shí)候，不能更好的發(fā)揮。本學(xué)期，需要繼續(xù)加大課外積累和課外閱讀。 小學(xué)五年級(jí)教師個(gè)人工作計(jì)劃 4 一、班級(jí)基本情況 五 (3)班共有學(xué)生 31 人。大多數(shù)學(xué)生具備了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和，上課能專心聽老師上課，認(rèn)真做課堂筆記，有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。 這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。 二、教材分析 本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)課本主要由
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