【文章內(nèi)容簡介】 確的身體姿勢 。 1在心理健康方面學生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情 。 1在社會適應(yīng)方面，學生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心 五、教學的具體措施和輔助手段： 由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)造，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成 為主人，學到老師教不到的知識。其他的一般是把教學內(nèi)容融入到游戲中，以游戲的方式貫穿全課程，在游戲中結(jié)合比賽，使學生能夠?qū)W以致用。 有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。 小學三年級體育工作計劃篇 6 新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務(wù)，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。 一、學期教學目標 全面鍛煉，努力增強學生的體質(zhì)。 學習基礎(chǔ)知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式。 二、學生基本情況分析 一年級有四個班，學生約 __余人，年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的學習，對隊列的有關(guān)動作掌握的較好，本學期 應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調(diào)動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。 三、教材分析 本學期一年級體育內(nèi)容有走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容，以游戲為主，將其他內(nèi)容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質(zhì)，還學到了簡單的體育知識。 四、教學研究內(nèi)容 教材的重點是以、游戲教材，應(yīng)突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方 式來突破這一難點教材。 教研專題：本學期的教研專題 “ 體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力 ” 。 集體備課、研究課、公開課的內(nèi)容與時間安排。 五、教學措施、教學進度與教學時間安排 全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。 遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。 參加期中和期終檢測，督促學習。 采用直觀教學方法，精講多練，搞好 “ 自主、綜合、拓展、創(chuàng)新 ” 研究。 教師處處以身作則，為人師表。 教研專題實驗措施： (1)注重智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。 (2)加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。 六、教學輔導計劃 學生情況分析： 一年級有學生 200 余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學生的整體水平，根據(jù)學生的心理特點，本學期應(yīng)加強培優(yōu)輻中及后進的轉(zhuǎn)化工作。 輔導知識與時間安排： 培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差集體措施： (1)因材施教，分類指導。 (2)培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。 (3)要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。 (4)教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學生。 (5)教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導。 小學三年級體育工作計劃篇 7 小學新學期來臨了，對于小學生來說，體育鍛煉很重要，因此本學期的體育教學要重新把計劃制定一下。以下就是體育教學計劃： 一、指導思想 嚴格執(zhí)行學校的各項，樹立 “ 健康第一 ” 的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育建設(shè)，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。 二、工作思路和工作目標 堅持 “ 以人為本，健 康第一 ” 的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時加強政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后的交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。 三、工作重點和舉措 強化常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。 認真制定各項教學計劃。 根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃，責任 到人。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫、教師個人成長資料庫。 加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。 全體教師要熟悉、掌握課程標準和教材，明確教學目的、任務(wù)。根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況與目標，每位教師按年級教學進度安排表計劃，制定執(zhí)行教案，完善體育資源庫。認真檢查教學設(shè)計方案、課時計劃、課后小結(jié)，促進每位教師學習和提高。 加強課堂常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。 進一步 完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范教學常規(guī)行為，各年級教師，要根據(jù)學生實際情況，認真抓好課堂常規(guī)管理與教學質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì)和運動技能。 加強課外體育工作的開展和工作。 本學期計劃開展年級花球啦啦操比賽，全面提高學生的做操質(zhì)量，既達到鍛煉身體的效果，又要為學校增添一道亮麗的風景線。加強各項活動的宣傳、制定活動方案。積極開展學校運動隊的訓練，體育教師要精心準備、嚴格要求、刻苦訓練、積極參加各項比賽活動 。并激勵有體育特長和愛好體育的學生積極參加比賽，為班級、學校爭光。尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置，由專 人負責。確保各種活動都在有安全防護的情況下進行。 加強與班主任的聯(lián)系，注意抓好學生的思想工作。 四、加強體育教學設(shè)施的檢查和維護 對部分體育器材進行增添和更新，使體育場地更好地服務(wù)于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。 小學三年級體育工作計劃篇 8 一、學生知識現(xiàn)狀剖析 小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒轉(zhuǎn)變較大，運動能力有一定生長，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于生長期，運動能力較低，身體各部分肌肉生長不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 。好動喜玩，想象締造力厚實 。學習興趣 易引發(fā)。應(yīng)該起勁培育學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方式，掌握學習紀律，讓學生在學習歷程中去探討，去明白，去發(fā)現(xiàn)。去締造。 將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不?？朔щy體驗運動興趣 。提高運動手藝，培育康健和愉快生涯的態(tài)度，通過從事相宜的運動，領(lǐng)會自己的身體轉(zhuǎn)變，增強體質(zhì)，培育頑強的意志因此在教學中憑據(jù)班級的特點舉行因材施教。 二、教學目的及重難點 教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。 掌握基本體操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球競賽等。 在上課歷程中多做一些輔助性演習，如生長耐力速率的準時跑，定距離跑 。生長下肢氣力，提高立定跳遠成就的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。 以速率氣力演習和耐力演習的課 (跳躍性、耐力性的頻頻演習 )來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。 并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。 教學重點： 教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。 掌握基本體 操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。耐力跑、準時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球競賽等。 教學難點： 以速率氣力演習和耐力演習的課 (跳躍性、耐力性的頻頻演習 )來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和氣力的施展。 并接納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性演習和提高行動速率的演習來提高速率氣力。 三、基本義務(wù)與課本剖析 (一 )課本基本主要義務(wù)和要求 在《課標》中，明確地劃定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生舉行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生康健，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面生長，為提高全民族的的素質(zhì)奠基基礎(chǔ)。教學要求 ： 通過本學期的教學使學生開端掌握立定跳遠行動，跑步的基本方式，學會學習方式，生長學生跳躍能力，培育學生運動興趣。 通過游戲生長學生的奔跑能力，培育學生認真、賣力的努力態(tài)度度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。 讓學在特定的情境中通過考察、體驗、掌握學習的方式。使學生熱愛體育運動，并能愿意接受西席的指導，從而體驗樂成。 進一步領(lǐng)會上體育課和磨煉身體的利益，知道一些珍愛身體康健的簡樸知識和方式。 進一步學會一些基本運動、游戲、韻律流動和舞蹈的方式，生長身體素質(zhì)和基本流動能力。 體驗加入體育流動的興趣，遵守紀律，與同硯團連系作 (二 )課本剖析 小學三年級體育課本以實踐課本為主。憑據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育課本主要選擇田徑 (跑、跳、投 )，體操、游戲、小籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本手藝獲得提高 。并挖掘生涯中的適用手藝。 授課時數(shù)憑據(jù)課程標準要求，本學期共講 19 周，每周體育授課為 3 學時，共 60 學時。每個學期現(xiàn)實上課定為 16 周，共 48 學時。上課歷程中，若因園地，天氣條件等因素的影響，將暫且調(diào)整。 第一學期以教學行列，隊形走為主，每節(jié)課都要有行列對形的演習。配以基本體 操、快速跑 (站立式起跑、途中跑 )。耐力跑、準時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球競賽