八年級語文期中考反思范文(編輯修改稿)
2024-09-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生的語言感悟能力。 ② 古詩文的積累要在識記理解的同時，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，以考查學(xué)生運用古詩文的 能力。詩歌的默寫應(yīng)該不遺余力的督促落實，學(xué)生丟分最多的還是錯別字。 閱讀部分： (1)現(xiàn)代文閱讀 閱讀教學(xué)要努力培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學(xué)作品的能力 。要帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀實踐中培養(yǎng)閱讀的能力，使學(xué)生學(xué)會怎樣品味語言，怎樣捕捉文字背后的隱含信息，怎樣揣摩文本中那些 “ 重要的暗示或提示 ” 。 (2)文言文閱讀： 文言文的考查，源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，務(wù)實基礎(chǔ)。對規(guī)定的文言文，從字詞句到文學(xué)常識、思想感情藝術(shù)手法等，拎出要點，總結(jié)規(guī)律，逐篇過關(guān)。 作文 一靠語言的積累，二靠作文形式的創(chuàng)新。 “ 巧婦難為無米之炊 ” ，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法。 (1)讀好文章。應(yīng)該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。 (2)熟讀詩詞名句。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達(dá)更精練，更巧妙，從而提升語言的品位。 (3)作文的形式的創(chuàng)新。訓(xùn)練學(xué)生化虛為實、化大為小的立意、選材功夫，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考生活，記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的 “ 美 ” 。引導(dǎo)學(xué)生在作文中注重內(nèi)容實質(zhì)，不在形式上搞花架子。 (4)加強(qiáng)學(xué)生的書寫訓(xùn)練，并 將優(yōu)秀的作文例文定期在班上展覽，讓學(xué)生悟出屬
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1