八年級語文期中考反思范文(編輯修改稿)
2025-09-15 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的語言感悟能力。 ② 古詩文的積累要在識記理解的同時，注意創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，以考查學生運用古詩文的 能力。詩歌的默寫應該不遺余力的督促落實，學生丟分最多的還是錯別字。 閱讀部分： (1)現(xiàn)代文閱讀 閱讀教學要努力培養(yǎng)學生的整體感知能力、語言感悟能力及初步鑒賞文學作品的能力 。要帶領學生在閱讀實踐中培養(yǎng)閱讀的能力，使學生學會怎樣品味語言，怎樣捕捉文字背后的隱含信息，怎樣揣摩文本中那些 “ 重要的暗示或提示 ” 。 (2)文言文閱讀： 文言文的考查，源自課內(nèi)，所以要緊扣課本，務實基礎。對規(guī)定的文言文，從字詞句到文學常識、思想感情藝術手法等，拎出要點，總結規(guī)律，逐篇過關。 作文 一靠語言的積累，二靠作文形式的創(chuàng)新。 “ 巧婦難為無米之炊 ” ，語言的積累不能靠死記硬背，要采取有效的方法。 (1)讀好文章。應該抽出一定的時間讀好的文章和原來做過的讀書筆記。 (2)熟讀詩詞名句。這些都是語言中的精品，恰到好處的引用和仿用，能使語言表達更精練，更巧妙，從而提升語言的品位。 (3)作文的形式的創(chuàng)新。訓練學生化虛為實、化大為小的立意、選材功夫，引導學生觀察生活、思考生活，記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的 “ 美 ” 。引導學生在作文中注重內(nèi)容實質，不在形式上搞花架子。 (4)加強學生的書寫訓練，并 將優(yōu)秀的作文例文定期在班上展覽，讓學生悟出屬
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