校本課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-09-15 23:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ?？搭I(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)對(duì)訓(xùn)練的反響 ?？磳W(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。 (1)教師做到 “ 四有 ” ：有計(jì)劃，有進(jìn)度、有教案，有對(duì)學(xué)生的考勤評(píng)價(jià)記錄。 (2)教師應(yīng)該按學(xué)?！缎１菊n程開發(fā)綱要》的要求，完成周期內(nèi)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，達(dá)到校本課 程規(guī)定的課時(shí)數(shù)與教學(xué)目標(biāo)。 (3)教師應(yīng)有資料意識(shí)，整理學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、妥善保管學(xué)生訓(xùn)練成果資料袋。 (4)任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取三看：看學(xué)生訓(xùn)練的學(xué)時(shí)總量 ?？磳W(xué)生在訓(xùn)練過程中的表現(xiàn)、態(tài)度等 ?？磳W(xué)生的訓(xùn)練成果。 (1)校本課程不采用書面考試或考查方法，但要做好考勤評(píng)價(jià)記錄。 (2)教師根據(jù)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究的態(tài)度及在學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行評(píng)價(jià)，采用 “ 優(yōu)秀、良好、繼續(xù)努力 ” 的正面評(píng)價(jià)形式。 (3)學(xué)生成果可通過隊(duì)內(nèi)交流、學(xué)校比賽等多種形式展示，成績(jī)優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。 九、保障措施 ，作為專業(yè)指導(dǎo)小組，并根據(jù)活動(dòng)的需要聘請(qǐng)社會(huì)上有專長(zhǎng)者作為校外輔導(dǎo)員。 、資料、場(chǎng)地以及人員的聯(lián)絡(luò)。 ，并爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與，教育學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問題。 十、乒乓球校本課程開發(fā)與實(shí)施取得的成果 學(xué)校乒乓球隊(duì)自 1998 年 建隊(duì)以來，共獲得縣中小學(xué)生乒乓球比賽的八項(xiàng)男女團(tuán)體和單打冠軍，一次獲市校長(zhǎng)杯第六名。目前，我校正對(duì)乒乓球校本課程的實(shí)施與建設(shè)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與調(diào)整，以乒乓球運(yùn)動(dòng)為突破口，努力建設(shè)特色化校本課程，努力打造學(xué)校辦學(xué)品牌。 第 2 篇 :中學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，利用課程分級(jí)管理的體制，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，把 “ 以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn) ” 作為課程基本理念 ,轉(zhuǎn)變教育思想 ,更新教育理念 ,根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情 況，結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，精心組織 ,扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生全面發(fā)展。 二、實(shí)施目標(biāo) 以課改為載體，在校本課程開發(fā)中，做到以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)，積極發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，樹立學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心 。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 。磨練學(xué)生的意志，使學(xué)生形成知難而進(jìn)的品格，消除畏難心理 。從學(xué)生的興趣出發(fā)，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，促使學(xué)生形成健全的人格，讓師生與課改同成長(zhǎng)。 三、校本課程組織機(jī)構(gòu) 課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組 (負(fù)責(zé)課程的初步審議 ) 組 長(zhǎng)： ***(校長(zhǎng) ) 副組長(zhǎng)： *** (教導(dǎo)主任 ) ***(政教主任 ) 組 員：班主任、學(xué)科組長(zhǎng) 課程開發(fā)研究小組 (負(fù)責(zé)課程的具體開發(fā) ) 組 長(zhǎng)： ***(教導(dǎo)主任 ) ***(政教主任 ) 副組長(zhǎng)：學(xué)科組長(zhǎng) 組 員：班主任、物理、化學(xué)、地理、綜合實(shí)踐課程 音樂、美術(shù)、體育、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科等相關(guān)教師 課程實(shí)施督察小組 (負(fù)責(zé)課程實(shí)施的督察 ) 組 長(zhǎng)： ***(校長(zhǎng) ) 副組長(zhǎng)：政教主任 年級(jí)主任 組 員：班主任、學(xué)科組長(zhǎng) 四 、課程內(nèi)容 從學(xué)生的興趣出發(fā)，以學(xué)校為基地，充分利用我校的教育資源優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)掘本地教育資源 ,開發(fā)出多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。擬設(shè)置符合學(xué)生興趣、需求、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的七大類課程： 認(rèn)知類：認(rèn)識(shí)自身以及身邊的人、事及事物 (尺寸、重量、年齡、生日等 ) 欣賞制作類 (攝影、剪紙、折紙、面食制作、繪畫、圖片 —— 當(dāng)?shù)孛麆亠L(fēng)景 ) 音樂類 (民歌、小曲調(diào)、樂曲、舞蹈等 ) 體育類 (球類、跳繩、毽子等規(guī)則、技能 ) 禮儀教育 (道德規(guī)范、文明用語、語言藝術(shù)、常用交際用語、英語常用交際口語等。 ) 地方人文 (本縣歷史名人故事、縣名及村名的由來及變遷等。 ) 信息技術(shù) (計(jì)算機(jī)基本知識(shí)及技能 ) 五、實(shí)施辦法 據(jù)校本課程開發(fā)指南所確定的基本原則對(duì)教師及其提供的課程材料進(jìn)行綜合評(píng)估，確定開設(shè)科目和開設(shè)時(shí)間。 布初評(píng)通過的校本課程科目及教師名單，推出校
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