期末考試心得怎么寫作文(編輯修改稿)
2025-09-15 23:11 本頁面
【文章內容簡介】 化學方程式的書寫工作。 四、有一定難度的經(jīng)典性的題仍是失分的重點 在評講試卷的過程中，對于反應前后溶液質量的變化體，除雜提，求純度的題等，仍有好多同學要求講，其實這些?？疾榈慕?jīng)典性的題不知講了多少遍了，包括解題的基本思路和解題的技巧等，學生仍出錯，不會方法。我感覺到自己一遍一遍的講解是無 效的，學生的聽講也是無效的，到底采用什么樣的教學方法才最有效呢 ?才能面向一切學生呢 ?我努力在教學中探索。我想在教學中多聽一些不懂的，沒聽會的同學的困惑或他們的講解應該好一些吧。初三化學考試反思 500字 五、對中等學生的學習抓得不到位初三化學考試反思 500字 通過我校成績與一中學生的總分與化學成績的對比發(fā)現(xiàn) 2班前幾名學生的總分與一中學生相比不差上下，甚至比一中學生好一些，化學成績也是如此。但是，往下看中間一部分學生的成績與一中學生相比就有一定差距了。中等生的潛力是不可忽視的，在教學中我對中等生的思想、學習 等方面抓的不是很到位。實驗操作考試已結束，教學中應抽出更多時間去了解這些學生，關心這些學生，督促、鼓勵這些學生，盡力幫助他們有更大的進步。 期末考試反映出來的問題，也許不僅是以上所寫到的，但是把發(fā)現(xiàn)的問題在教學中逐一解決，我想自己的教學應該有所進步。 期末考試心得怎么寫作文篇 5 轉眼間，半學期已經(jīng)過去，中期考試在學校的精心安排和各位老師的積極配合下圓滿結束，下面我就本次考試做一簡單的分析。 一、試題分析 本次考試試題包括：填空題、判斷題、選擇題、計算題、操作題、解決問題等，基本涵蓋了一至四單元的內容。試題從 學生實際出發(fā)，面向全體學生，以教材內容為主，重點考查學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握以及學生運用數(shù)學知識解決生活問題的能力，題型靈活，題量適中，難易適度，是高質量的命題。 二、學生答卷分析： 本次考試，我班的成績不太理想，無論是及格率還是優(yōu)秀率，都未能達到年級平均線，高分不高，低分太多。失分主要在計算題和解決問題上，存在的問題是粗心，計算掌握不扎實，兩步計算的解決問題的題目，不認真審題。從卷面上看 ,學生的書寫認真，卷面整潔 ,亂涂亂抹現(xiàn)象極少，說明學生形成了良好的書寫習慣。此次考試，從總體上看 ,學生基礎知 識學生掌握較好，能運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。 全班 39 人參加考試。其中最高分 98分，不及格的 11 人 ,及格率 66%、 三、主要存在的問題有 : 計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷計算大題占了 33%。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算，本該筆算的題目也心算，還有抄錯數(shù)的現(xiàn)象。利用運算定律進行簡便計算失分比較嚴重，學生基本能掌握方法，但因為計算錯誤而失分的較多。 1253225265101 265失分最多，不能靈活掌握簡便計算方法。對脫式計算有一半的學生還要加強訓練。 計算失誤除了粗心之外，學生對于小數(shù)點移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律理解不透徹，導致計算結果把小數(shù)點位置點錯。 關于簡算。特別對于乘法分配律在計算中的應用，學困生還不能很好的掌握。今后教學對策 :加強簡便運算的練習，引導學生多加觀察，培養(yǎng)學生的數(shù)感，從乘法分配律的意義上幫助學生理解，多加應用，直到學生能理解和正確應用為止。 判斷題的第 2小題有學生出錯較多， 245247。245=100247。100=1() ，多數(shù)學生判斷為對號 ,究其因對四則混合運算的順序不清。錯題寫出正確答案或式子學生多數(shù)沒有正確完成。 對應用 題的分析還有待加強，部分學生對數(shù)量間的關系還很生疏，也有畏難情緒，不加分析就把數(shù)用運算符號連接起來。失分最重的是最后一題，沒有調整人數(shù)，不能靈活分析，求出的不是最省錢的
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1