期末考試復(fù)習(xí)心得五篇(編輯修改稿)
2025-04-14 00:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給同學(xué)。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更膚淺。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 基礎(chǔ)學(xué)問版塊 生字詞：把握本冊要求同學(xué)學(xué)會的150個生字。讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，正確書寫。 詞語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用，主動積累課文中消失的四字詞語和成語，正確認(rèn)讀，正確書寫，大致了解意思，理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。 多音字：結(jié)合課文的朗讀，讀準(zhǔn)多音字。對課文中帶的多音字，要重點復(fù)習(xí)。 句子：語句通順，表達(dá)清晰。依據(jù)要求寫句子。 讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。 閱讀版塊： 有必需的速度，每分鐘不少于300字。 能讀懂程度適合的文章。 能聯(lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。 能把握文章的敘述挨次，領(lǐng)悟表達(dá)方法。 能理解和把握文章的主要資料。 能聯(lián)系上下文，生活實際，背景資料理解含義深刻的句子。 能結(jié)合閱讀資料，聯(lián)系生活實際獨立思索，勇于發(fā)表自我的見解。 在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不一樣用法。 擴展自我的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 習(xí)作版塊： 能寫簡潔的記實作文和想象作文，做到資料詳細(xì)，感情真實。 能按必需的挨次寫，依據(jù)表達(dá)需要分段敘述。 做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號。 書寫規(guī)范， 養(yǎng)成想清晰再寫和寫后仔細(xì)修改的習(xí)慣。 三、復(fù)習(xí)措施： 新理念：即削減頭緒，加強綜合，引導(dǎo)同學(xué)積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育同學(xué)的語文素三、復(fù)習(xí)措施： 新資料：即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)想課外拓展，以學(xué)問與本領(lǐng)，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯，組織復(fù)習(xí)資料。 新教法：即從同學(xué)已有學(xué)問基礎(chǔ)動身，從課文入手，引導(dǎo)同學(xué)主動復(fù)習(xí)，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，
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