【文章內(nèi)容簡介】 壁邊緣爬行逃生 。 若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅 。 遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生 。 千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境 。 若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水 。 充分利用陽臺、天窗等進行自救 。 處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。 六、兒歌：安全知識小結(jié) 發(fā) 生 火 災 不 用 慌 ， 分 清 火 情 找 主 張 。 油 鍋 著 火 不 用 水 ， 鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。 衣 物 著 火 快 澆 水 ， 電 器 著 火 拔 電 源 ， 同 時 撥 打 119， 消 防 官 兵 幫 大 忙 。 七、小結(jié) 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。 學 生消防主題班會教案精選篇 7 一、教學活動目的： 宣傳學習并貫徹我國 “ 預防為主，防消結(jié)合 ” 的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。 了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。 學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。 二、教學活動重點： 消防安全常識，撲救常識，滅火方法。 三、教學活動難點：掌握滅火方法。 四、活動準備： 師生搜集一些 “ 消防安全事故 ” 實例。 四瓶液化氣 (小瓶 )，四個煤氣灶 (小 )。 4 臺小滅火器。 五、教學方法：自主參與實踐、 合作探究式。 六、教學過程： (一 )導入新課。 (1)教師講述兩個 “ 火災案例 ” 以引起學生注意。 案例一 2024 年 2 月 23 日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶 (乙炔發(fā)生器 )的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。 案例二 2024 年 4 月 5 日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共 195 名學生，在 10 名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生 29 名，重傷 1 名，輕傷 3 名的惡性事故。 (2)學生分組討論 (四人小組 )“ 消防安全事故 ” 實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。 (二 )分組討論 “ 消防安全 ” 應(yīng)注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。 (1)校園防火應(yīng)注意什么 ? (2)如何使用液化氣、煤氣 ? (3)如何使用電器 ? (4)外出野炊應(yīng)注意什么 ? (5)發(fā)生火災時應(yīng)如何報警 ? (6)火災撲救有哪些方法 ? (7)人身著火時如何自救 ? (8)樓房著火如何逃生 ? (9)山林著火如何逃生 ? (三 )小組代表分題發(fā)言。 (四 )學習 “ 消防安全常識 ” 教材全文，學習 “ 火災撲救常識 ” 全文。 (1)自學 “ 消防安全常識 ” 教材全文。 (2)男女生分組朗讀 “ 火災撲救常識 ” 教材全文。 (五 )板書設(shè)計： (一 )消防安全常識 (略 ) (二 )火災撲救常識 (一 )火災報警 (二 )滅火方法 (三 )自救與逃生 (1)向周圍群眾報警 (1)隔離法 (1)人身著火時自救 (2)向公安消防隊報警 (2)冷卻法 (2)樓房火災時逃生 (119) (3)窒息法 (3)山林著火時逃生 (4)抑制法 (六 )實踐活動： 分 4 人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。 分 4 人小組， “ 用滅火器 ” 演示如何 “ 滅火 ” ，讓學生實例操作如何使用 “ 滅火器 ” 。 七、教師贈言： 同學們：火災無情 ! 請注意防火 ! 請注意安全 ! 請珍惜人生 ! 學生消防主題班會教案精選篇 8 背景： 人們在日常生活中每時每刻都離不開火，其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火，稍不注意，都可有發(fā)生火災事故。幼兒是未成年人需要教育，更需要保護?！队變簣@教育指導綱要》明確指出： “ 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位 ” 。因此，在幼兒期進行消防安全教育，是現(xiàn)實的需要，是 “ 生活指導 ” 的重 要內(nèi)容，也是教幼兒 “ 學會生存 ” 的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的 39。游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處，了解安全自救逃生的常識，學習保護自己。通過教育，使消防安全教育在潛移默化中實施，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識，培養(yǎng)自救自護能力，這對于幼兒自身，將受益終生 。對于整個社會，則具有提高全民族素質(zhì)，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進行具有更深遠的意義。 活動目標： 讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。 了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。 認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。 進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。 活動準備： 火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、 “ 緊急出口 ” 、 “ 火警電話 119” 標志，各 1 個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。 活動過程： 一、引出課題： 幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。 教師提出問題： (1)發(fā)生了什么事 ?(火災 ) (2)如果發(fā)生了火災會怎么樣 ? (火災帶來的危害性 ) 請幼兒自由發(fā)言、討論。 教師總結(jié)：火災帶來的危害： A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。 B、大火能 燒死人和動物。 C、污染空氣。 二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。 三、怎樣預防火災的發(fā)生。 引導幼兒說出預防火災的方法： (1)小朋友不能隨便玩火。 (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。 (3)不能隨便燃放煙花爆竹。 (4)不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。 (5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。 四、學習正確的逃生、自救方法。 提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦 ? (1)趕緊找電話，打火警電話 119(認識消防標志 “ 火警 119”) 。 (2)在公共場所時趕快找安全出口 (認識消防標志 “ 緊急出口 ”) 。 幼兒進行消防演習。 請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法： (1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。 (2)喊大人來救。 (3)往窗口陽臺處扔東西。 幼兒再一次進行消防演習，活動結(jié)束。 學生消防主題班會教案精選篇 9 活動目標 知道 11 月 9 日是消防日。 初步了解消防隊員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容。 通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識。 讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡 度節(jié)日。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 活動準備 邀請消防隊員 810 名。 話筒，音響，場地布置 (每個班的座位放置 ) 活動過程 各位消防支隊的同志、小朋友、幼兒園的老師們： 上午好，明天是什么日子呀 ?(119 消防日 )，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話。 ① __ 指導員或代表講話 ② 教師和 __指導員 (代表 )組織演習 教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境 (我們教室北面起火了，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來 11121 11121 11121 快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給 __指導員 (代表 )：小 (一 )班 27 人全到、小 (二 )班 ??) ③ 觀看表演 (幼兒坐下來 )接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎， (看看他們可真勇敢呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快 1 分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產(chǎn)， __指導員 (代表 )可以介紹消防 隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。 ) ① 小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領(lǐng)好不好，好誰想問 ? ② 參觀 (分散活動 ) 我們和園區(qū)消防隊的 `叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。 延伸活動 多收集一些有關(guān)消防的實例 (錄象、幻燈、圖片等 )，引起幼兒隨時注意安全。 請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等。 教學反 思 本節(jié)活動課幼兒已有基礎(chǔ)的事實，對火災有基本的知識，能夠說出很多關(guān)于火災的事情，展開了豐富的想象力，還能說出很多家里能夠引發(fā)火災的行為，并能糾正，說出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動，更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識。 學生消防主題班會教案精選篇 10 活動時間： 20__年 11 月 9 日 活動對象： 大班全體幼兒及教師 活動地點： 操場 活動準備： S 形火苗若干、三組火圈、三組火海、滅火器 活動目的： 練習走、跑、鉆等相結(jié)合的動作。 了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務(wù)，激發(fā)幼兒熱愛消防隊員的情感。 了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護的常識、方法。 培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。 活動過程： 角色分配：分成三隊。 幼兒齊讀兒歌：《小小消防員》 交待游戲內(nèi)容，規(guī)則。 ａ、比賽開始，每隊一人繞過 S 形火苗，鉆過火圈，跨過火海。 ｂ、到達目的 `地后（失火現(xiàn)場）使用滅火器進行滅火，再跑回起點，拍第二個幼兒的手，游戲繼續(xù)。 幼兒游戲：小小消防員 游戲結(jié)束，教師小結(jié)。 學生消防主題班會教案精選篇 11 教育目標： 了解消防日的由來。 知道今年消防日宣傳主題。 掌握消防安全常識，提高消防自救的能力。 教育內(nèi)容： 舉行 “119 消防宣傳日 ” 主題班會 1992 年，公安部發(fā)出通知，將每年的 11 月 9 日定為 “119 消防宣傳日 ” 。開展這一活動的目的，是因為冬季是火災多發(fā)季節(jié)。為了搞好冬季防火工作，以 “119 消防宣傳日 ” 為契機，拉開冬防序幕，集中一段時間開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳活動，以提高全民消防安全意識，推動消防工作社會化的進程。 消防宣傳日由來