初中培優(yōu)措施(編輯修改稿)
2025-09-15 22:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，因人而異推薦補充資料。 (輔導科目幾時間見附表 ) 實行優(yōu)生及家長月例會制度。建立家長聯(lián)系檔案，每個月召開全體優(yōu)生及 家長會議，會上對優(yōu)生的學習、生活等進行評價與點評，指出整改方向，使家庭教育 與學校教育同步、形成合力。 提供有價值典型資料 并督促優(yōu)生合理使用，及時解決疑難問題，不斷提高解 決問題的能力。 (1)數(shù)學、英語、物理、化學每周編制提優(yōu)試卷。 (2)為優(yōu)生精選有價值、高質量的輔導材料，因人而異推薦補充資料。 每月限時訓練后及時對優(yōu)生進行表彰獎勵，做宣傳版面宣傳其先進事跡，及 時激勵，適時獎勵，充分調動學習積極性。每周周清后及時察看優(yōu)生各科成績，做好 分析。 1實行一人一冊制度。建立優(yōu)生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致 管理，包括：學習、生活、家庭、心理、個性特點。分析尖子生不尖的具體原因： A、 學習習 慣差， B、自控能力差， C、拼搏精神差， D、有薄弱科目， E、組織紀律差，針對 原因進行整改。優(yōu)秀生的缺腿學科，要深入了解分析成績差、落后的原因，進而采取措 施，進行輔導答疑。 1開展豐富多彩的活動，科學調節(jié)優(yōu)生的心理狀態(tài)，確保優(yōu)生滿懷信心，保持積極心態(tài)投入緊張的學習。 1班主任做好優(yōu)生的思想工作，班主任要及時了解優(yōu)生的思想和情況，指出 其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。指出其改進的具體方向和辦法，年級部管委會成員分 工，每人每天不少于找一名優(yōu)生談話，力求每個月與優(yōu)生交流一次以上，特優(yōu)的學生由年級部 主任與分管校長直接垂直管理。 1年級部將對各班及各科任教師的提優(yōu)工作培加強考核，做的好將予以獎勵。 1其他行之有效的措施，老師們可以根據(jù)具體情況而定。 初中培優(yōu)措施篇二 為做好 2024 級的畢業(yè)班工作，力爭完成學校升學計劃，確保 2024 年中考取得好成績，提升學校初中部的品牌質量和學生的長遠可持續(xù)發(fā)展。 具體辦法 ： 對象：擬定班前 15 名培優(yōu) (動態(tài) )。 做法： (1)數(shù)據(jù)分析。以各次考試成績?yōu)橐罁?jù)，實施有針對性的培優(yōu)工作 (2)分類編組：培優(yōu)額控制在 15 人以內(nèi) 。并逐步精簡。
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