20xx年高三畢業(yè)班班級工作計劃(編輯修改稿)
2024-09-15 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強化目標意識，精心制定教學計劃 認真研究總結上屆高三的成 功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。 強化群體意識，抓實備課組工作 全體老師要發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開 。要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習、資料、批閱 。要做到周周有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。 深化課堂教學，提高課堂效益 (1)高三階段的教學以 復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除 “ 滿堂灌 ” ，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生學有所得，學有所獲。 (2)堅決貫徹 “ 教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻 ” 的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能 “ 記得住、說得清、寫得出、用得上 ” 。提高課教學效益和質(zhì)量。 (3)課堂教學要注意 “ 三不講 ” 即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。 (4)注意把握復習的 “ 三度 ” —— 高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好 “ 知識細節(jié) ” 與 “ 整體把握 ” 的關系，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授 。體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏 。選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通 。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。 (5)防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體， 注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。 (6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學生認識不夠，態(tài)度不端正，學習不到位，導致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導。 注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量 一方面，教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍 。另一方面，我們
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