20xx年高三畢業(yè)班班級(jí)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-15 22:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃 認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成 功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說(shuō)明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。 強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)備課組工作 全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績(jī)公開(kāi) 。要做到統(tǒng)一計(jì)劃、進(jìn)度、練習(xí)、資料、批閱 。要做到周周有練習(xí)、月月有考試、檢查、分析、評(píng)價(jià)。 深化課堂教學(xué)，提高課堂效益 (1)高三階段的教學(xué)以 復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除 “ 滿(mǎn)堂灌 ” ，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 (2)堅(jiān)決貫徹 “ 教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線(xiàn)，能力為主攻 ” 的教學(xué)原則。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能 “ 記得住、說(shuō)得清、寫(xiě)得出、用得上 ” 。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。 (3)課堂教學(xué)要注意 “ 三不講 ” 即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。 (4)注意把握復(fù)習(xí)的 “ 三度 ” —— 高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好 “ 知識(shí)細(xì)節(jié) ” 與 “ 整體把握 ” 的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授 。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，使高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏 。選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類(lèi)旁通 。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到講練結(jié)合。 (5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體， 注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。 (6)防止偏科，因文理分科，反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不到位，導(dǎo)致偏科嚴(yán)重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導(dǎo)。 注重學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量 一方面，教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍 。另一方面，我們
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