20xx幼兒園小班師德師風個人學習計劃(編輯修改稿)
2025-09-15 22:27 本頁面
【文章內容簡介】 24 日《幼兒園教師行為規(guī)范》的學習、互相實地角色演示。 7 月 25 日《保教指南》的學習、案例分析。 7 月 26 日：《保教指南》的學習，對教學中常見問題剖析。 7 月 27 日上午分組研討，日常行為中存在的問題和改進措施。 下午集體交流：你下學期將如何做一個優(yōu)秀或合格的新世紀幼兒園教師 ?以怎么樣的態(tài)度面對和處理一日活動各環(huán)節(jié) ? 參 加人員：全體教師 16 人，另加行政園長、業(yè)務分管、保健員共 17 人參訓。 講課老師：錢松英 作業(yè)：圍繞《教師行為規(guī)范》和《保教指南》，認真反思自己存在的問題和不足之處，寫出自查自糾報告。形式不限。 幼兒園小班師德師風個人學習計劃 師德教育是教師教育工作的核心內容。為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平，根據(jù)瑞教辦政 (20____)73號文件精神，現(xiàn)將 20____年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃： 一、指導思想 以黨的 ____大精神和科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以 學為人師，行為世范 為準則，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。 二、培訓對象：全體教師 三、培訓內容 (一 )學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和 使命感，全面落實 育人為本、德育為先 的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。 (二 )結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座 教師如何做人 、 老師與媽媽 觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳 我感動的教師 先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風 。同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行 警示教育。 (三 )開展 師德師風大討論 活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在 師德師風大討論 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會。 四、培訓時間 8 月 25 日～ 8 月 30 日。具體日期安排見附件。 五、培訓要求 建立領導小組，統(tǒng)一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現(xiàn)理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為 。牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性 。把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，真正落實到打造 創(chuàng)先爭優(yōu) 活動中去。
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