道德模范主要事跡(編輯修改稿)
2025-09-15 22:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三等功一次。 XX 年 11 月，被確診為晚期結(jié)腸癌的方永剛，仍然以頑強(qiáng)的毅力與病魔抗?fàn)?。他?jiān)持從醫(yī)院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓(xùn)班國(guó)防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對(duì) 3 名研究生的學(xué)期教學(xué)和論文寫(xiě)作輔導(dǎo)任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠(chéng)實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風(fēng)。 XX 年 6 月 20 日， xx 授予方永 剛同志忠誠(chéng)黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 洪戰(zhàn)輝同志是《全國(guó)道德模范事跡》中的 “ 孝老愛(ài)親模范 ” ，他是原湖南懷化學(xué)院學(xué)生，現(xiàn)中南大學(xué)學(xué)生。 XX 年底，一個(gè)年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他，從 13 歲起就支撐著一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書(shū)、妹妹待哺的困苦家庭。 1994 年，他的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒以外死亡，家里欠下巨債。年僅 13 歲的他，默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒(méi)、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)的妹妹的家庭重?fù)?dān)。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅(jiān)持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。 XX 年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛(ài)酒灑向了社會(huì)。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應(yīng)邀在全國(guó)各地作了 150 多場(chǎng)勵(lì)志，并欣然出任 “ 中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育愛(ài)心大使 ” 。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動(dòng)中國(guó) XX 年度人物、中國(guó)十大杰出青年等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 學(xué)習(xí)了很多共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，讓我充分領(lǐng)會(huì)了其中的道理。將 “ 科學(xué)發(fā)展觀(guān) ” 和 “ 八榮八恥 ” 的理論相結(jié)合，努力提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)是目前我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。今天 ,在我們的社會(huì)主義 社會(huì)中 ,有許許多多助人為樂(lè)的人、見(jiàn)義勇為的人、誠(chéng)實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的人、孝老愛(ài)親的人 ,他們生活在社會(huì)的每一個(gè)角落 ,他們是公民道德行為的主流 ,他們更是影響社會(huì)風(fēng)氣的中堅(jiān)力量。開(kāi)展全國(guó)道德模范評(píng)選表彰活動(dòng) ,正是弘揚(yáng)正氣 ,彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我會(huì)用我誠(chéng)摯的熱情去看、去學(xué)、去做，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是我們每一位黨員學(xué)習(xí)的榜樣。 道德模范主要事跡篇三 何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員， 1963 年 11 月出生， 1982 年 9 月參加工作，現(xiàn)于華鎣市觀(guān)音溪初級(jí)中學(xué)田壩子村小 任教。 1982 年秋天，年僅 18 歲的何昌淑，懷著滿(mǎn)腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀(guān)音溪初級(jí)中學(xué)李子埡村小任教。當(dāng)時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔 1500 多米，四面環(huán)著高山，終年山風(fēng)呼嘯，周?chē)s草叢生，人煙稀少 。不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮(zhèn)上，來(lái)回至少也要 6 個(gè)小時(shí) 。教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪：一間破房屋當(dāng)教室，講臺(tái)是一方凹凸不平的土臺(tái)子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設(shè)施。對(duì)剛步入教壇的何昌淑來(lái)說(shuō)，除了要克服這些困難外，還要面對(duì)學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(zhǎng)不愿送孩子上學(xué)的現(xiàn)實(shí) 。山里人不覺(jué)得教育很重要
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