教師新學期讀書精選工作計劃文本(編輯修改稿)
2025-09-15 21:57 本頁面
【文章內容簡介】 (二 )結合專題安排 “ 綜合性學習 ” ，落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。 (三 )大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。 (四 )改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。 (五 )改進 “ 語文園地 ” 的形式，豐富 “ 語文園地 ” 的內容。 學習目標： 在于文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛 。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。認識傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感 。學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀 品質 。受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育 。在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察，善于思考的能力。 要求會任 200 個字，會寫 300 個字。累計認識 2024 個字，會寫 300 個字。 會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。開始練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。 用普通話正確流利由感情的朗讀課文。 繼續(xù)學習默讀，學習對課文中部理解的地方提出問題。 學習聯系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的 意思 。初步體會 課文中關鍵此舉在表情達意方面的作用 。 初步把握文章的主要內容，初步體會課文表達的思想感情。 開始學習略讀，促織課文大意。 積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇。聯系復述課文。 初步培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少于 10 萬字。 1開始練習習作。不拘形式的寫出見聞和感受。 1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人 。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 1結合與文學系，學習觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。 三、學情分析 本班共有學生 45 人。根據上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完。經過幾天的觀察了解，我發(fā)現全班有幾人認識能力停留在一年級，甚至不如一年級的孩子。書寫能力不強。全班大部分學生分析能力不夠靈活，沒有良好的學習習慣。 三年級是打基礎的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學期重在培養(yǎng)學生的學習習慣及其聽說讀寫的能力。使學生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。 新學期新面貌，希望自己在原有水平上有所提高，努力做到以下幾點： 一、提高課堂教學的方法： 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好充分的課前準備工作，教學目標要按照新的課程標準來設計完成。 提高課堂教學效率，教學中要對教學內容的重、難點有針對性的講解，化難為易。 重視結構教學，使學生獲取完整的知識結構。 精心設計好練習題，不斷鞏固學習方法，采取分層教學，因材施教，有針對性地設計不同難易程度的練習。 在教學時要把握好課堂節(jié)奏，在上課時要考慮到前后知識的連貫性。盡量做到作業(yè)全部面批，及時批改，并注意作業(yè)的及時輔導。 二、補困難生措施： 培養(yǎng)其良好的學習習慣，如審題、修改、做作業(yè)的習慣。 上課給困難生多一些簡單問題的回答機會，并抓住其一點進步、一個優(yōu)點及時表揚、鼓勵。 重視困難生基礎知識的掌握，及時查漏補缺，抓好困難生的課前預習。 樹立困難生學習語文的信心，多采取激勵機制，提高其積極性。 三、學生學習興趣的培養(yǎng)： 語文的教學要 “ 生活化 ” ，結合生活實際，適當處理教材。 多給予學生鼓勵與信任，增強學習自信心，敢于發(fā)表自己的意見。 適當進行語文小競賽，增強學生的競爭意識。 作業(yè)批改時， 對于提前完成、高質量完成的學生多一些激勵，對與完成作業(yè)有困難的學生多一些輔導和鼓勵。 在課時允許的情況下，設計一些語文活動課，多練一些趣味性的題目。 四、學生學習習慣的培養(yǎng) 。 明確上課、作業(yè)、訂正、復習、預習、檢查等要求，并督促其按要求完成。 嚴格要求，及時表揚和批
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