年度初中教師心得體會精選5篇(編輯修改稿)
2025-09-15 21:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 天真 。信賴學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨難中成長。只有這樣，學生能力與教師縮警戒理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依靠感。 在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不必編排值日表，每天衛(wèi)生掃除都有學生搶著去做 。班上有同學遇到艱難，同學們都會主動去關(guān)心、援助 ?? 。用愛心造就孩子對群體，對別人的愛，一旦 這種愛升華為對別人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。 年度初中教師心得體會精選 3 __物理的系統(tǒng)性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤為重要。我在教育教學過程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下： 一、基本情況 根據(jù)學校的安排，本期我負責 __班、 __班的物理教學工作。 __教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復習。 __教學重點在 __物理與 __物理的銜接，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上。 二、成績和缺點 以課堂教學為中心， 向四十分鐘要效益。 (1)重三基。在課堂教學中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律，我讓學生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念、定理和結(jié)論，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力。如：在學習《 __》一節(jié)時，為了更好的讓學生體會物理情景，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則，知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學生的能力，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信 心。如：在學習《 __》中我把問題口訣化： “ 上下坡反向 ” 、 “ 向右看齊 ” 等。 (2)重能力。物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象，必須畫圖分析受力情況，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的 物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學時，對一道習題，我用 “__”“__”“ 實際演練法 ” 等多種方法進行講解。另外，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題，也是提高能力的關(guān)鍵。 激發(fā)學生的學習興趣。 __學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員 ，我們制定一個共同的目標 —— 提高學生的物理成績。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以 _名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了 “ 要我學 ” 為 “ 我要學 ” ，成績自然而然取得了較大的進步。 錯題集。為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯
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