初中教師反思教育心得體會(huì)(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-09-02 16:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爭(zhēng)光 ! 初中教師反思教育心得體會(huì)篇 4 記憶的沙灘，已布滿無(wú)數(shù)腳印，那一排排深淺鐫刻著點(diǎn)滴的碎片，那么夢(mèng)幻、那么閃光。而周圍那些五彩的貝殼，更是一道道靚麗的風(fēng)景線，為這片沙灘渲染華彩。 初臨教壇，似乎總是帶著一絲不安，但堅(jiān)持?jǐn)y著一份期待、揣著一片激情。在三個(gè)多月的教學(xué)生活中，在深入體會(huì)教學(xué)的不易與充滿 挑戰(zhàn)時(shí)，更多的是與學(xué)生相處時(shí)的一些感受與體會(huì)。剛從小學(xué)升入初中的孩子們縱然有時(shí)會(huì)任性、不懂事，甚至是無(wú)理取鬧，但他們有時(shí)也會(huì)用他們的那份童真、那份活力感染身邊的每一個(gè)人。而其中貌似微乎其微的幾件小事，讓我為之動(dòng)容。 一、溫馨的 “ 紫色貝殼 ” 記得開(kāi)學(xué)初，由于當(dāng)時(shí)感冒盛行，加之剛步入工作，忙碌得有些不適應(yīng)，幾年沒(méi)有感冒的我咳嗽得很厲害，去醫(yī)院掛了三天的鹽水。課堂上，有時(shí)講著講著，就忍不住咳嗽起來(lái)，當(dāng)時(shí)還在心里有些小埋怨：這幫小猴子，沒(méi)一個(gè)讓人省心的，說(shuō)過(guò)多少次還是一點(diǎn)都沒(méi)改善。 其實(shí) ,這些孩子們都看在眼里、記在 心里，只是我茫然不知。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，孩子們上課變乖了，開(kāi)始懂得何為 “ 張弛有度 ” ，討論的時(shí)候依舊十分積極，而且入情入理 。更重要的是，當(dāng)我在講課的時(shí)候，孩子們真正成為了認(rèn)真的傾聽(tīng)者，懂得控制自己的言行，因而無(wú)形間減輕了我的負(fù)擔(dān)，輕松了很多。 那天早讀課后，回到辦公室，驚訝地發(fā)現(xiàn)，辦公桌的側(cè)面貼了一張小便簽： “ 周老師，辛苦了 !” 頓時(shí)一股暖流涌上心頭，那份甜甜的溫暖，一直充斥著心頭。隨后的幾天，每天都會(huì)有這樣的 “ 慰問(wèn)語(yǔ) ” ，甚至還有 “ 友情提醒 ” —— “ 周老師：多喝水，保嗓子，多喝茶，可提神。祝老師，身體棒棒滴，同學(xué) 們就會(huì)開(kāi)心滴 !”?? 天真活潑的言語(yǔ)，如同一個(gè)個(gè)歡快的音符每天跳躍在我的心間，讓我在身體不適之時(shí)依舊像平日一樣充滿熱情地演繹我的課堂 。同時(shí)那些美麗的 “ 貝殼 ” 似乎也成為了很好的藥劑，不久我就恢復(fù)了健康 ?? 二、熱情的 “ 紅色貝殼 ” 20__年 10 月 28 日，這一天是媽媽的五十大壽 (陰歷 )，也是我的陽(yáng)歷生日。本該十分興奮的我，卻因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)校組織的排舞訓(xùn)練，無(wú)法去為媽媽祈福、為自己慶祝，因而感覺(jué)有些遺憾與沉悶，甚至失去了往常那般的快樂(lè)。 中午時(shí)分，因有點(diǎn)疲勞，趴在辦公桌上小憩了一會(huì)兒，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，桌上多了一支紅色水筆 和幾支筆芯，辦公桌上還放著一朵嬌美的紫色郁金香，心里頓時(shí)泛起了一陣漣漪。 “ 可能是某位老師送的，知道我今天生日。 ” 我心里暗自嘀咕，但經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，似乎是我的猜測(cè)失誤，那這到底是怎么回事呢 ?此時(shí)，七 (5)班的幾個(gè)孩子正準(zhǔn)備回教室，見(jiàn)到我迷惑的表情，似乎 “ 狡猾 ” 地笑了下 ?? 我也沒(méi)多想，繼續(xù)批作業(yè)。 過(guò)了沒(méi)多久，我的語(yǔ)文課代表急匆匆地趕來(lái)， “ 焦急 ” 地對(duì)我說(shuō)： “ 周老師，你快去看看，班級(jí)里好亂，班主任惲老師不在，幾個(gè)男生很吵 !” 她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的小女生，也很有班級(jí)榮譽(yù)感，因?yàn)檫@個(gè)原因來(lái)找我，我絲毫沒(méi)有懷疑。于是，我立馬怒沖沖 地朝教室奔去，走到樓梯轉(zhuǎn)彎口就聽(tīng)見(jiàn)了嘈雜聲，怒火涌起，準(zhǔn)備來(lái)場(chǎng) “ 思想教育 ” 。當(dāng)我剛 “ 殺 ” 進(jìn)教室，七 (5)班的孩子們霎時(shí)全體起立，整齊劃一地開(kāi)始唱《生日快樂(lè)》歌， “ 祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè) ??” 他們的聲音那么響，如沖天的禮炮劃過(guò)蒼穹 。他們的笑容那么燦爛，如朵朵玫瑰開(kāi)放在心田 。他們的眼眸那么熾烈，如濃烈的香氣彌散 ?? 頓時(shí)，我驚呆了，愣愣地站在哪里，不知所措。歌唱完后，幾個(gè)孩子上前送上了他們的鮮花和賀卡，然后靜靜地站回了原位。而我，身為語(yǔ)文老師的我，居然此時(shí)不知道用怎樣地話語(yǔ)去詮釋我的心情，很久才回過(guò)神來(lái)，似乎 不流利地說(shuō)了句： “ 謝謝同學(xué)們，請(qǐng)坐下。 ” 我感覺(jué)臉上火辣辣的，就如同一位剛受到表?yè)P(yáng)的孩子般羞赧 ?? 望著他們期待的眼神，我竭力用較為平靜的卻顯得顫抖的聲音說(shuō)道： “ 謝謝同學(xué)們，謝謝謝謝，此時(shí)此刻，我真的感覺(jué)，做一名老師真好 !” 這是我心里最響亮的聲音，同學(xué)們聽(tīng)到后，立刻爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。余音繞梁，我的心情久久不能平靜 ?? 三、晶瑩的 “ 水晶貝殼 ” “ 為什么試卷回家沒(méi)有簽字 ?” 怒氣沖沖的我正在與一位學(xué)生談話。因其考試成績(jī)明顯退步，甚至作文都沒(méi)有完成，考試完后我就很不滿意。如今這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不肯誠(chéng)實(shí)地讓家長(zhǎng)知曉，失望 與憤怒的復(fù)雜心情交織在我的內(nèi)心。 他沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地看著我。 “ 你是個(gè)多么有靈性的孩子，期中考試以前，不管是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)，進(jìn)步都那么大，老師不止一次
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