小學一年級班主任工作心得體會范文(編輯修改稿)
2025-09-15 21:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好像沒有特別 關(guān)注這個問題，雖然當時問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手。 三、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說： “ 不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。 ” 教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就 “ 告狀 ” 。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取 延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。但是我也會出現(xiàn)這個問題，對于這些本來打算提的事情忘記掉了，我在想是就這樣淡忘呢，還是要再遲點 ? 四、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。 “ 讓孩子永遠生活在希望之中 ” 我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。 當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一 個動作，他就心領(lǐng)神會，能認真的按照你的要求去做。 總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓。 小學一年級班主任工作心得體會范文篇 3 俗話說 “ 萬事開頭難 ” 。教育也是如此。許多教師在面對小學一年級那群唧唧喳喳的 “ 小不點兒 ”時，顯得不知所措，對班級的管理也總是 “ 心有余而力不足 ” 。許多老師對一年級班主任這個費力的職務(wù)都有點談虎色變之意。其實，只要我們了解了兒童的心理特征，找尋一些符合兒童心理特征的有效的管理辦法，對癥下藥，有的放矢，就能做到事半功倍，問題也就迎刃而解了。具體說來應該從以下幾個方面入手： 一、小鼓勵培養(yǎng)好習慣。 著名教育家葉圣陶說： “ 教育就是培養(yǎng)習慣。 ” 俄國教育家烏申斯基說： “ 良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本 ，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。 ” 所以說，良好的習慣是孩子進步的階梯。 我們知道良好的行為習慣既不能在一朝一夕養(yǎng)成，也不可能在短時間內(nèi)統(tǒng)統(tǒng)養(yǎng)成。對于
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