【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的建設(shè) 任務(wù)，達(dá)到了 “ 對(duì)下解決問(wèn)題，對(duì)上回答問(wèn)題 ” 的預(yù)期目標(biāo)，省委是滿意的，農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾是積極擁護(hù)的。下面，我就遠(yuǎn)程教育在全省全面推開(kāi)講三點(diǎn)意見(jiàn)。 一、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性 開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的重大舉措，是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是用先進(jìn)文化武裝農(nóng)村黨員干部、促進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展并造福億萬(wàn)農(nóng)民群眾的務(wù)實(shí)之舉。中央領(lǐng)導(dǎo)同志高度重視遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。胡錦濤同志在黨的十六屆五中全會(huì)上提出，要 “ 抓好農(nóng)村黨員 干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育擴(kuò)大試點(diǎn)工作 ” 。曾慶紅同志就農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育多次進(jìn)行專題調(diào)研，對(duì)試點(diǎn)工作作出指示。賀國(guó)強(qiáng)同志先后六次主持召開(kāi)全國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組會(huì)議，對(duì)試點(diǎn)工作進(jìn)行階段性研究和部署，并親臨江蘇考察指導(dǎo)我省遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。去年年初，中央確定我省為遠(yuǎn)程教育第二批擴(kuò)大試點(diǎn)省份以后，省委書(shū)記李源潮同志于 2 月 4 日主持召開(kāi)省委會(huì)議，聽(tīng)取開(kāi)展試點(diǎn)工作的專題匯報(bào)，對(duì)做好我省試點(diǎn)工作提出明確要求，并多次關(guān)心、過(guò)問(wèn)遠(yuǎn)程教育工作，要求切實(shí)按照中央和全國(guó)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組的要求，把我省的試點(diǎn)工作搞好。省遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo) 小組組長(zhǎng)、省委副書(shū)記馮敏剛同志提出要把我省遠(yuǎn)程教育建成全國(guó)的 “ 示范工程 ” 、 “ 兩個(gè)率先 ” 的 “ 先導(dǎo)工程 ” 、農(nóng)村黨員干部群眾的 “ 滿意工程 ” ，為全國(guó)創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。省遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)、省委、組織部長(zhǎng)王國(guó)生同志提出要以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，高質(zhì)量地完成好中央交給我省的試點(diǎn)任務(wù)。中央和省委領(lǐng)導(dǎo)同志的指示精神，為我們開(kāi)展遠(yuǎn)程教育指明了方向。我們一定要從戰(zhàn)略和全局的高度充分認(rèn)識(shí)搞好遠(yuǎn)程教育的重要性和必要性，把思想統(tǒng)一到中央和省委的要求上來(lái)。 開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，有利于整合資源、構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村 黨員教育平臺(tái)。與城市相比，農(nóng)村有線電視和互聯(lián)網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源嚴(yán)重缺失，在一定程度上影響了農(nóng)村黨員整體素質(zhì)的提高，制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。試點(diǎn)地區(qū)的成功實(shí)踐證明，遍布廣大農(nóng)村的一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)，已經(jīng)成為農(nóng)村信息化的示范點(diǎn)，成為廣大農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)、掌握適用技術(shù)的示范點(diǎn)，成為豐富農(nóng)村文化生活和促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的示范點(diǎn)。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，依托現(xiàn)代媒體將各類致富信息和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源及時(shí)傳送到農(nóng)村基層接收站點(diǎn)，可以相對(duì)緩解當(dāng)前城鄉(xiāng)信息不對(duì)稱、教育資源不均衡等問(wèn)題，是提高農(nóng)村黨 員干部綜合素質(zhì)、創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)工作的必然選擇，必將在宣傳黨的方針政策、傳播先進(jìn)思想文化和科技知識(shí)，加強(qiáng)黨員教育、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。 開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，有利于提高農(nóng)村黨員干部建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的能力和素質(zhì)。近年來(lái)，我省各級(jí)黨組織高度重視提高農(nóng)村黨員干部的綜合素質(zhì)，堅(jiān)持強(qiáng)化教育培訓(xùn)，取得了良好的效果。但也存在不少亟待解決的問(wèn)題，主要是教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，針對(duì)性不強(qiáng) 。優(yōu)秀師資力量不足，教學(xué)水平不高 。教育培訓(xùn)覆蓋面不廣，發(fā)展不平衡等。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，可以突破時(shí)空限制，對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行 “ 點(diǎn)播式、交互式和現(xiàn)場(chǎng)直播式 ” 教育，有助于解決因農(nóng)村黨員數(shù)量大、分布廣、居住分散等原因帶來(lái)的教育培訓(xùn)滯后等矛盾，有助于克服傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式覆蓋面小、時(shí)效性差、手段單一等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是加強(qiáng)農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)，促進(jìn)基層黨建工作與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新之舉。 開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，有利于增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。去年年底至今年上半年，按照中央統(tǒng)一部署，我們?cè)谌∞r(nóng)村開(kāi)展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，廣大農(nóng)村黨員受到了一次系統(tǒng)深刻的馬克思主義教育，黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，農(nóng)村各級(jí)基層黨組織的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚 力進(jìn)一步增強(qiáng)。開(kāi)展遠(yuǎn)程教育，正是按照 “ 長(zhǎng)期受教育，永葆先進(jìn)性 ” 的要求，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部教育工作進(jìn)一步規(guī)范化制度化，通過(guò)經(jīng)常地、持續(xù)不斷地對(duì)廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行政治理論、科技知識(shí)和致富本領(lǐng)的教育培訓(xùn)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍，建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的農(nóng)村基層黨組織。 二、明確任務(wù)，積極為開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造條件 根據(jù)中央和省委部署，從現(xiàn)在開(kāi)始，在全省范圍內(nèi)全面推開(kāi)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作。馮敏剛同志提出了 “ 全面推開(kāi)、重點(diǎn)推進(jìn)、兩年 完成 ” 的總體要求。各地要圍繞以建設(shè)終端站點(diǎn)為基礎(chǔ)，以開(kāi)發(fā)教學(xué)資源為重點(diǎn)，以建設(shè)骨干隊(duì)伍為保障，以完善工作機(jī)制為關(guān)鍵，積極為開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)到今年年底，大部分地區(qū)建成農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，明年全面完成 “ 四個(gè)一 ” 的建設(shè)任務(wù)。 (一 )建設(shè)一批農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)。終端接收站點(diǎn)是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的物質(zhì)載體，包括活動(dòng)場(chǎng)所、教學(xué)設(shè)備和信息基礎(chǔ)設(shè)施等。要按照全國(guó)遠(yuǎn)程辦下發(fā)的終端接受站點(diǎn)建設(shè)功能要求和省遠(yuǎn)程辦的技術(shù)方案，堅(jiān)持 “ 統(tǒng)一規(guī)劃、整合資源、量力而行、確保質(zhì)量 ” ，全面完 成基層終端接收站點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)。要根據(jù)實(shí)際情況選擇建站場(chǎng)所，一般依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)會(huì)議室和村黨員活動(dòng)室，也可以依托農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室，有條件的地方還可以將建站場(chǎng)所拓展到 “ 兩新 ” 組織、經(jīng)營(yíng)大戶等有利于黨員干部集中學(xué)習(xí)的地方。要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力選購(gòu)教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格規(guī)范設(shè)備的招標(biāo)、投標(biāo)和采購(gòu)，實(shí)施全過(guò)程監(jiān)控與督導(dǎo)，確保設(shè)備質(zhì)量。要通過(guò)整合資源加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)廣電、電信等部門，通過(guò)市場(chǎng)化運(yùn)作的手段，加快推進(jìn)有線電視和互聯(lián)網(wǎng) “ 村村通 ” 工程，在不增加基層負(fù)擔(dān)、不增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)的前提下，有計(jì)劃、分步驟地做好信息基礎(chǔ) 設(shè)施建設(shè)。 (二 )整合開(kāi)發(fā)一批適合農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)需求的教學(xué)資源。遠(yuǎn)程教育是否有生命力，農(nóng)村黨員干部能否通過(guò)遠(yuǎn)程教育來(lái)提高自身素質(zhì)，主要取決于教學(xué)資源的數(shù)量和質(zhì)量。曾慶紅同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)，硬件建設(shè)和軟件建設(shè)要同步推進(jìn)，更加重視軟件建設(shè)。賀國(guó)強(qiáng)同志也多次強(qiáng)調(diào)，要把教學(xué)資源建設(shè)擺上重要位置。我們要認(rèn)真貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的規(guī)劃、整合、開(kāi)發(fā)和審定工作，制作一批高質(zhì)量的 “ 鄉(xiāng)土課件 ” 。要堅(jiān)持教學(xué)資源建設(shè)的正確方向，不斷提高教學(xué)課件節(jié)目的制作水平，以農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以農(nóng)村黨員干部群眾的所思 、所需、所盼為重點(diǎn)，確定教學(xué)資源建設(shè)方向和建設(shè)內(nèi)容，使他們?cè)敢饪?、學(xué)得懂、用得上。要在充分整合利用現(xiàn)有教學(xué)課件資源的基礎(chǔ)上，采取行政推動(dòng)和市場(chǎng)運(yùn)作相結(jié)合的方式，構(gòu)建上下協(xié)作、互相補(bǔ)充的教學(xué)資源開(kāi)發(fā)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，為農(nóng)村黨員干部提供內(nèi)容豐富、形式活潑、通俗易懂、各具特色、多方適用、調(diào)用靈活的教學(xué)資源。 (三 )建立一支服務(wù)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的骨干隊(duì)伍。與傳統(tǒng)教育不同，遠(yuǎn)程教育的教育者和受教育者是相互分離的，兩者之間需要各類專業(yè)人員的積極參與。要整合方方面面的人力資源，組建一支集專職業(yè)務(wù)員、站點(diǎn)管理員、技術(shù)服 務(wù)員、教學(xué)輔導(dǎo)員 “ 四位一體 ” 的骨干人員隊(duì)伍。依托組織部門電教中心，結(jié)合遠(yuǎn)程教育需要，充實(shí)新的力量，在省市縣三級(jí)建立一支遠(yuǎn)程教育專職人員隊(duì)伍。根據(jù)建站地點(diǎn)的不同，站點(diǎn)管理人員實(shí)行專兼職相結(jié)合，以兼職為主。挑選一批業(yè)務(wù)熟、技術(shù)好的同志，深入鄉(xiāng)村終端接收站點(diǎn)，提供技術(shù)服務(wù)。選擇一批具有豐富理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的專家學(xué)者、農(nóng)業(yè)科技人員和致富能手，對(duì)農(nóng)村黨員干部和群眾進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。要本著 “ 分級(jí)負(fù)責(zé)、分層培訓(xùn) ” 的原則，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作骨干的培訓(xùn)，省里負(fù)責(zé)培訓(xùn)市縣兩級(jí)骨干人員，市縣做好鄉(xiāng)村兩級(jí)骨干人員的培訓(xùn)。要把集 中授課、實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式結(jié)合起來(lái)，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題，反復(fù)培訓(xùn)、反復(fù)實(shí)踐，使骨干人員能夠熟練操作相關(guān)的硬件和軟件，為開(kāi)展遠(yuǎn)程教育提供人才支持。 (四 )建立一個(gè)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)組織與管理的工作機(jī)制。教學(xué)組織與管理是開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的重要環(huán)節(jié)，是遠(yuǎn)程教育取得實(shí)效的根本保證。要建立遠(yuǎn)程教育信息管理系統(tǒng)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)音視頻互動(dòng)、有線電視收視監(jiān)控、教學(xué)資源點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)、教學(xué)信息的傳遞與反饋等有效手段進(jìn)行信息管理，掌握了解基層接收站點(diǎn)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的情況以及黨員干部和群眾的意見(jiàn)建議。要建立健全崗位職責(zé)、教 學(xué)管理、設(shè)備維護(hù)、工作檢查、信息反饋等站點(diǎn)管理制度，確保遠(yuǎn)程教育工作規(guī)范化、正?；Ｒ⑦h(yuǎn)程教育效果評(píng)估機(jī)制，將教育教學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施、學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)應(yīng)用與黨員干部的素質(zhì)提高、農(nóng)民群眾的增收致富對(duì)照比較，客觀分析教學(xué)效果，逐步建立科學(xué)規(guī)范的評(píng)估體系。要建立遠(yuǎn)程教育激勵(lì)約束機(jī)制，將遠(yuǎn)程教育工作納入黨建目標(biāo)考評(píng)范圍，在組織領(lǐng)導(dǎo)、站點(diǎn)建設(shè)、教學(xué)管理等方面實(shí)行考核，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的情況和產(chǎn)生的實(shí)際效果作為考核評(píng)估鄉(xiāng)村兩級(jí)黨組織工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 取得實(shí)效 開(kāi)展遠(yuǎn)程教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各地要把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)，精心組織，狠抓落實(shí)。 一要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，成立工作機(jī)構(gòu)。要建立和落實(shí)各級(jí)黨委抓遠(yuǎn)程教育工作的責(zé)任制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，真正做到認(rèn)識(shí)到位、措施到位、工作到位。要建立各級(jí)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系點(diǎn)制度，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭