【文章內(nèi)容簡介】 _悠久的文化民俗。 開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的 幼兒主動參與 多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進行反思。 配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 七月份： 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。 幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的 “ 家園對話互動 ” 。 中班班務(wù)具體工作計劃篇 4 本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。我們以 __二期課改的精神和 __學(xué)前教育綱要、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下。 一、教育工作 語言 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽。 激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進行表達。 繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣， 能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。 藝術(shù) 通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。 引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。 幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 科學(xué) 激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。 觀察、比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展 。 能聽清楚老師的話，按要求進行活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。 能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。 幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，積極主動地參與活動。 保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。 健康 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度 ，具有簡單的生活自理能力。 培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑 。能走跑交替 。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走 。能繞過障礙物跑。 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊 。能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 社會 關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。 了解自己的興趣和愿望，學(xué) 會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創(chuàng)造力。 繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。 了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。 二、保育工作 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。 做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。 繼續(xù)對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。 努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。 三、家長工作 二月份召開新學(xué)期家長會。 保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。 請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，保證來園時間。 四、環(huán)境布置 墻面環(huán)境更新。 更新家園之窗。 創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。 大活動的環(huán)境布置。 以上是我們班本學(xué)期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。 中班班務(wù)具體工作計劃篇 5 以《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準為要求》，結(jié)合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守 “ 給孩子一個幸福童年 ” 師訓(xùn)，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展。 一、班級情況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 31 人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂于做 “ 值日生 ” 工作，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動和游戲。 但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如 __需要給予更多鍛煉和引導(dǎo) 。還有個別幼兒自控能力較差，如 __，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。 二、重點工作 繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明、和諧的班級氛圍。 制定 “ 生活小能手 ” 的培養(yǎng)計劃，有目標(biāo)、有計劃地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。 充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展 “ 家長助教 ” 活動。 三、主要工作和措施 (一 )教育教學(xué) 注重培養(yǎng)幼兒 大膽、大方地表達和表演。 ① 在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如，參與娃娃家客人的游戲，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。 ② 平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避免口語化。 ③ 積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周 “ 排行旁 ” ，激發(fā)幼兒大膽表達的積極性。 ④ 在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達，增強自信心。 有機融合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。 ① 開展《漁歌悠揚》 __沿海文化主題活動。 通過網(wǎng)絡(luò)、圖片、 VCD 等途徑，讓幼兒初步感受了解 __沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的發(fā)展變化，知道 __的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 認識漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。 ② 開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。 通過活動前發(fā)放 “ 家長一封信 ” ，活動中發(fā)放 “ 親子單 ” 等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容，配合收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和 探索中。 認真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則。 ① 結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則，統(tǒng)一目標(biāo)和方法，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待 。進區(qū)和餐后活動時，懂得留出安全通道等等。 ② 在教育教學(xué)中，注意動靜結(jié)合，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。 ③ 為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序、分享與合作。 有計劃地 開展 “ 生活小能手 ”( 疊衣服 )活動。 ① 班上人員互相商量，制定明確的 “ 生活小能手 ” 培養(yǎng)計劃，并將計劃和目標(biāo)通知家長，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。 ② 結(jié)合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。 ③ 利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 ④ 平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，并給予獎勵。 (二 )衛(wèi)生保健 ① 嚴把好晨檢關(guān)和 “ 五摸 ” 關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題，防止傳染病的傳播。 ② 加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。 ③ 結(jié)合生活課程，利用小故 事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識。 ④ 保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護理工作，增強幼兒體質(zhì)。 (三 )家長工作 ① 定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。 ② 針對個別家長，提高家長育兒知識，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達到家園教育一致。 ③ 繼續(xù)宣傳和擴大家長助教活動，在 qq 群展示助教們的風(fēng)采，通過家委會設(shè)立 “ 家長助教證書 ” ，鼓動更多的家長參與家長助教活動。 四、常規(guī)工作 每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參與。 每天堅持開展好餐后美工活動，注重形式的多樣化。 堅持落實好每周一的 “ 談話 ” 活動和每周五的 “ 才藝展示 ” 活動。 每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。 每周一組詞，周四識字，周三