長春版語文九上第9課漢字之美妙在多維(1)(編輯修改稿)
2024-12-29 01:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2）有同學說他是一位科學家，幾何學研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。這位科學家從幾何學角度研究漢字之美，他又是一位兼容并包的學者。正是這位學者以一名科學家的視野去洞悉人文領域，讓讀者在感受科學知識的同時，自然地傾聽情感的聲音，發(fā)現(xiàn)靈魂的震顫。有人已經(jīng)迫不及待地想了解這位讓科學與藝術聯(lián)姻的學者了。 4. 關于作者。 沈致遠，江蘇溧陽人， 1980 年沈致遠由中國科學院派赴美國，在紐約理工大學任訪問科學家。 1990 年受聘于杜邦公司中心研究院，先后擔任研究員、院士等職務。現(xiàn)任資深院士，負責高溫超導體應用方面的研究工作。沈致遠在國際專業(yè)學術刊物上發(fā)表過四十多篇學術論文。 1979年由國防工業(yè)出版社 出版的《微波技術》，被國內(nèi)高等學校有關科系長期用作教材； 1993 年在美國出版的《高溫超導微波電路》是該領域唯一的專著，并為美國哥倫比亞大學及中國清華大學等校選作博士研究生教材。近年來他致力于提倡科學文藝， 1998 年應邀在《文匯報》副刊《筆會》上開辟了《天趣園》專欄，專門發(fā)表他的科學散文及科學隨筆?？茖W散文集有《科學是美麗的》和《科學是大眾的》兩本?！墩f數(shù)》《師法自然》《蒙娜麗莎微笑揭秘》等多篇文章被收入大中小學教材。 四、精酌細賞。 沈致遠在篆隸楷行草的漢字之間，在獨具一格的書法藝術之內(nèi)，在人數(shù)眾多的書法家之 中，在精益求精的書法工具之下，通過幾何學的維度重新解讀了令人驚艷、舉世無雙的書法藝術。下面我們就來看看這一被人思考過千回萬遍的“漢字之美”，作者又做了怎樣別出心裁的重新思考。 1. 挑戰(zhàn)大師：從科學的角度講究竟何為維度？先讓學生自己解釋維度。再讓學生細讀第 3 自然段。比較自己解釋的維度和作者解釋的維度。 作者解釋“維度”，洞中潛蛇、原上奔馬、空中飛鳥三個例子將“幾何學的三個維度”解釋得通俗淺近、明白曉暢。比喻使抽象的事物一下子生動明晰。 2. 細讀第 4— 12自然段，看看作者究竟列舉了漢字的幾種維度。 （板書呈現(xiàn)：“一維 二維 三維 四維 多維” 。） （ 1）有同學舉手質(zhì)疑，漢字根本就不是一維的。想一想，哪一段寫出漢字根本就不是一維的？ 明確：第 4自然段。作者根本沒寫漢字書法與 一維的關系，倒是寫了拼音文字等一維的文字和鋼筆字等缺少空間韻律的文字，這應該與漢字書法形成對比。有一種水落石出的感覺。 （教師總結、補充板書：絕非一
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