【文章內(nèi)容簡介】 百姓人家，無特殊背景的學生。 二、思路 紀律、思想 寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。初中生剛剛考入理想的高中，從心理上講有的感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。 班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地他 (她 )們走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其 自立、獨立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時代。 號召要遠大的理想抱負，為的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。班會和集體活動教育，思想、認識，正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并敦促檢查學生刻苦勤奮學習立志成才。 學習、學風 以端正學風、扭轉(zhuǎn)學習為，高中學生應自覺學習，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于勝利的毅志品質(zhì)。 盡快適合特點的行之的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前動員，讓每個同學制定，考試后總結。 抓兩頭促中間，有不良傾 向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。 與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的，為全班同學和任科教師營造的學習、教學環(huán)境。 三、本學期工作要點： 團結、互助互愛的班集體 、班會、團活動、校運會等活動將新集體建設團結、奮發(fā)進取的團隊， “ 同舟共濟 ” 、 “ 進步 ” 、 “ 班榮我榮、班恥我恥 ” 的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有歸屬感與榮耀感。 民主競選，一支讓人信服的、強而的班干部隊伍 閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵勇于挑起重任、為班作，好競選演講。開學后的天，班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再全班同學的不記名投票，選出每個崗位的人選。而分工，讓每位班干部都感覺到的性，并非有名無實。 制定班規(guī)，每月操行評分細則的 國有國法，班有班規(guī) 。制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部不同的操行評分的登記，比如副班長考勤，科代表作業(yè)的狀況，團支書記錄班團活動參加者，勞動委員清潔 ?? 每天都有值日班干部，并 對當天的一切情況記錄 。每個班干部要對的工作每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月操行分評選出三名文明之星。 狠抓常規(guī)，力求每位同學都優(yōu)秀的習慣 課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務清潔、午晚睡的紀律，常規(guī)管理的，年級 “ 頭月不放假 ” 的措施， 21 天里勤下班督促和管理，鼓勵每同學都以 “ 從刻開始 ” 的要求，約束改掉壞習慣、每一天，優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風。 持之以恒學風建設，學習成績的最大進步 每一位學生內(nèi)心里最為學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼 在課桌上，督促勿忘，勿忘奮斗。從開學始，便強調(diào) “ 班風好 —— 學風好 —— 成績好 ” 的關系，課堂上抓好 40 分鐘，晚自修專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，問題、解決問題。學法，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不感。學生上高中后的次大考 —— 期中考試，關注備考與反饋的情況，學生心理輔導工作。 塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作 班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生初中三年的磨煉，具備了管理能力， 喜歡為班集體謀策出力，有歸屬感。班干部的分工、對各班干部培養(yǎng)，讓學生自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉(zhuǎn)變求知，學生對教師的依賴性，這就要求學生、反饋總結，學習。 家校，同心協(xié)力培育學生成才 學生的教育僅是學責任，學校與家長架起溝通的橋梁，和高效地解決每一位學生面臨的問題。電話、邀請家長到校等，溝通，學生的各，地學生的思想工作。 2024 班主任學期工作計劃篇 6 今年剛到校的我根據(jù)學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作，作為一個新老師，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生，我的想法是：為了使學生能夠在學校學習的兩年時間里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人素質(zhì)與修養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。 本學習內(nèi)容及措施如下： 在這第一個學期期間，我計劃天天待在學校，每天督促學生的學習生活情況，時刻關注學生的心理健康和 心理動態(tài)，以便于學生們能夠更快適應學校生活，陪伴他們一起成長。 首先建立一個良好的班干部隊伍，實現(xiàn)學生管理學生。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發(fā)揮作用的大小有很大的關系。因此班主任應重視班干部的選擇和培養(yǎng)。本學期初，我組織了一次以《我親愛的新同學，你好 !》為主題的班會，讓學生們一個個上臺并競選自己想擔任的班干部，大家都表現(xiàn)得非常積極，取得了非常好的效果 !于是我組建了一個試用班干部集體，選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服 務、有一定組織能力和特長的學生擔任班干部，讓他們在試用的一個月里自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，并制定了懲罰措施以及班規(guī)。這樣既調(diào)動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感，又從中挖掘?qū)W生的潛力，他們在班級里充分發(fā)揮作用，團結協(xié)作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期里，我也將定期可召開班干部會議，實現(xiàn)對班干部進行培訓、管理，以及解決工作中存在的問題。 按照校規(guī)校級管理班級，積極配合學生科的工作。利用晚自習及班會讓學生進行校規(guī)校紀管理的學習，讓學生盡早熟悉校規(guī)校紀，盡快能夠適應本校的 嚴格管理制度。對表現(xiàn)突出的好學生的好人好事，進行表彰與鼓勵 (如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為，我在班上給予了非常大的肯定與表揚 )。對于違法違紀學生的行為，堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。 抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)好學生的生活及學習習慣，實現(xiàn)管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關系，但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的 !在寢室生活和紀律方面，采取寢室成員對寢室長負責，寢室長對班主任負責的管理模式，力求每一個寢室都做到早操不用老師敲門喊起床，寢室衛(wèi)生按時按質(zhì)完成好。 利用好每周的 班會，進行對學生的管理。充分利用班會時間，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型會、自由發(fā)言、文藝匯演、專題小等形式進行先進和優(yōu)秀的人生觀、價值觀教育。 團結精神教育，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標是：成功舉辦班級專場，力求每個學生找到一份自己滿意的工作 !在校期間的目標是：積極參加學校一切活動，力求把幼師八班進入全校的優(yōu)秀班級行列。 心理品質(zhì)教育方面，結合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。體會 “ 自古英雄多磨難 ” 的內(nèi)涵 。充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的實力 現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，這一點也將是貫穿我們幼師八兩年在校學習的始終