遼師大版信息技術(shù)五上第6課設(shè)計(jì)藝術(shù)字標(biāo)題(編輯修改稿)
2024-12-29 00:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)的主線，邊學(xué)邊練，教法與學(xué)法相滲透。并且在教學(xué)過(guò)程中充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)運(yùn)用講述法、談話法、比較法，引導(dǎo)學(xué)生思考，使他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)之中，在獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和總結(jié)的能力。 學(xué)法： （ 1）自讀自悟法：讓學(xué)生自讀教材，了解插入藝術(shù)字的步驟以及如 何對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改。 （ 2）小組討論法：設(shè)置采用兩個(gè)學(xué)生為一組的方式進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)調(diào)整藝術(shù)字的大小、字體顏色的調(diào)整和版式的設(shè)置。 （ 3）模仿性學(xué)習(xí)：對(duì)操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可雙雙討論，在探究中找到樂(lè)趣。 課時(shí)安排 根據(jù)教材的重難點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況以及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室傳遞信息具有的特點(diǎn)，這部分內(nèi)容我安排 1個(gè)課時(shí)。 課前準(zhǔn)備 將本課教學(xué)所用到的文檔資料先傳至學(xué)生機(jī)，盡可能避免影響課堂效率。同時(shí)制作好課堂上演示的各種藝術(shù)字以及板書。 具體教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1