教師心得體會(huì)筆記(編輯修改稿)
2025-09-15 14:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容相對(duì)集中，學(xué)生學(xué)得相對(duì)透徹。一篇優(yōu)秀的文章，總有那種牽一發(fā)而動(dòng)全身的 “ 點(diǎn) ” —— 關(guān)鍵的詞語、文眼、警句、過渡段、文題，等等。在正確把握文本的基礎(chǔ)上，考慮到學(xué)生的實(shí)際 情況，從教材中 “ 掏出 ”極寶貴的可教因素，通過二度創(chuàng)作，精心設(shè)計(jì)，突破一點(diǎn)，可以讓每一個(gè)學(xué)生都積極地投入到教學(xué)過程中，促使學(xué)生的思維的觸角深入到文本的內(nèi)核，從而讓課堂成為自主、合作、探究的場所。比如有位老師上的《天鵝的故事》，緊緊抓住 “ 感動(dòng) ” 一詞，讓學(xué)生與文本親密接觸，感動(dòng)老天鵝，感動(dòng)天鵝群，感動(dòng)老人，最后感動(dòng)讀者，感動(dòng)所有的人，讓人們懂得人與動(dòng)物和諧相處，體會(huì)到天鵝的頑強(qiáng)和團(tuán)結(jié)精神。 三、捕捉情感興奮點(diǎn) 有效的教學(xué)在于能夠了解學(xué)生的 “ 需要 ” 以及不同學(xué)生之間的 “ 差異 ” 。更重要的是，學(xué)生的 “ 需要 ” 和 “ 差 異 ” 往往并不限于知識(shí)水平，而在于求知熱情。這就需要教師不僅要考慮 “ 我應(yīng)該講什么知識(shí) ” ，還要考慮 “ 我應(yīng)該如何讓他對(duì)這些知識(shí)有熱情 ” ，善于培植學(xué)生的興奮點(diǎn)，不斷地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)問題進(jìn)行質(zhì)疑、討論、爭辯和探索。教師的教學(xué)智慧和教學(xué)藝術(shù)，就表現(xiàn)在如何合理而有效地點(diǎn)擊到學(xué)生愿意興奮、能夠興奮的關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)節(jié)點(diǎn)上，從而不斷推動(dòng)學(xué)生智力和思維水平向更高的層次發(fā)展 . 四、創(chuàng)設(shè)思維生成點(diǎn) 教學(xué)中，教師要努力尋求知識(shí)生成、知識(shí)擴(kuò)展的發(fā)散點(diǎn)，善于打開學(xué)生思維的空間，釋放學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)
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