“小手拉大手”交通安全宣傳教育活動方案(5篇)(編輯修改稿)
2024-09-13 18:31 本頁面
【文章內容簡介】 ？（幼兒自由說說） ” 師說： “ 老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。 教師先示范。 —— 師說： “ 老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎？ ” —— 師說： “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎么樣的動作？ ” （邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 —— 師說： “ 接下來請小朋友來表現(xiàn)了！ ” 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。 五、游戲《紅綠燈》。 師說： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 師說： “ 游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老 師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎！ ” 教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應的動作。 游戲進行 1— 2 次結束。 六、結束活動 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！ “小手拉大手 ”交通安全宣傳教育活動方案篇 3 活動時間： 20__年 9 月 30 日上午 活動地點： 小四班教室 參加人員： 小四班全體師生 活動指導思想： 小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命 的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼
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