“小手拉大手”交通安全宣傳教育活動(dòng)方案(5篇)(編輯修改稿)
2025-09-13 18:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)） ” 師說(shuō)： “ 老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽(tīng)吧！ ” —— 教師朗誦兒歌一遍。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述） 四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開(kāi)車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。 教師先示范。 —— 師說(shuō)： “ 老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄?，特地?qǐng)小朋友和老師一起來(lái)幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎？ ” —— 師說(shuō)： “ 現(xiàn)在我先和小朋友一起來(lái)試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的動(dòng)作？ ” （邊念兒歌邊做動(dòng)作） 幼兒操作 —— 師說(shuō)： “ 接下來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)表現(xiàn)了！ ” 幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。 五、游戲《紅綠燈》。 師說(shuō)： “ 現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 師說(shuō)： “ 游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開(kāi)，老 師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎！ ” 教師帶領(lǐng)幼兒在教室開(kāi)汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。 游戲進(jìn)行 1— 2 次結(jié)束。 六、結(jié)束活動(dòng) 小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來(lái)，綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開(kāi)著小汽車出去旅行吧！ “小手拉大手 ”交通安全宣傳教育活動(dòng)方案篇 3 活動(dòng)時(shí)間： 20__年 9 月 30 日上午 活動(dòng)地點(diǎn)： 小四班教室 參加人員： 小四班全體師生 活動(dòng)指導(dǎo)思想： 小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命 的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼
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